昨天放学，大宝飞到我身边说：“妈妈，我今天憋了一天没上厕所，其实我早就想去拉便便了。”当时小宝在跟我说话，我没听清楚，还误以为他说今天考了一百分。等他又说了一遍，我才知道他竟然憋了一整天没有上厕所。
我惊愕地问他为什么要憋着，想上厕所就上。他说没有时间。下课十分钟时间都不足以让他一个小孩子蹲个厕所吗？
他无奈地回答我，时间不够用。我立即催促他去厕所，看着他飞奔而去的背影，我难过极了。后来我跟小宝在校园等他，竟然等了十多分钟。他来到我们身边时，我告诉他，想去厕所绝对不能忍着，下课要去，上课的话也可以举手告诉老师。他不吭声。我知道，我这个娃啊，典型的门里猴，在家牛气哄哄的，在学校就是一个乖猫咪。
L下班回来后，我跟他讲了这件事。L先生很生气，问大宝为什么不去厕所。听大宝说没有时间去，L先生怒了：“怎么没有时间呢？下课十分钟上厕所时间是够用的。还有就是不管想不想去厕所，课件都要起来动一动……”大宝说老师不让，L先生说老师不可能限制学生上厕所。如若限制，他得去学校找老师说说。
难怪L先生生气了，之前大宝一整天不喝水，就是为了避免上厕所，说没有时间，L先生就很无语。
他不止一次问我：“大宝才上小学一年级，有必要这个样子吗？时间就这么紧吗？”L先生的话让我陷入沉思，低年级担心学生安全问题，下课也不让孩子乱跑，基本都在教室窝着。再加上大宝的老师喜欢拖堂，尤其是大课间的时候总是见缝插针讲课，孩子又胆小，不敢在老师面前说去厕所，担心挨训。
虽然说新课标提地响，要注重养成教育，多课外阅读，但想要让新课标落地，还是不容易的。孩子还那么小，为什么就要承受这样的压力呢？
L先生听我这样说，更火大。他说：“上学是为了让孩子以后过得更好，如果身体都不好，那学习又有什么意义呢？”之后他拉着大宝告诉大宝如果想上厕所，不管老师是不是在讲课，一定要举手去上厕所，不能因此而让自己受委屈，更不能因此而憋坏了身体。
作为一个教育工作者，我对他的话举双手赞成。比起学习，孩子的健康才是最重要的，我们不能因为追求学习成绩，而忽视了他们的身体健康。
回想前一段时间社会上关于“把课间还给学生”的讨论，不禁感慨万分。确实，现在的学生面临着巨大的学习压力，很多时候他们的课间时间都被老师占用，用来讲课或者布置作业。这样的做法虽然看似提高了学生的学习效率，却剥夺了他们的休息和自由活动的时间。
孩子们只有在课间得到充分的休息和放松，才能更好地投入到下一节课的学习中。
无论是在网上还是身边，我也了解了一些学校的做法，把学生分为不同的班级等级，优班的学生一周要上六天课，晚上写作业能到十一二点。孩子不能没有好的休息，完全成为了学习的机器，这样得来的成绩又有什么意义呢？
我简直无法想象，孩子们在这样的环境中怎么可能健康快乐地成长呢？他们失去了童年的乐趣和自由，被束缚在无尽的学业压力中。这样的教育已经失去了它的本意，不再是培养孩子们的兴趣和创造力，而是变成了追求高分和名次的工具。
每次拎着儿子沉重的书包，看着儿子疲惫的身影，我都无比怀念儿时夜晚全村儿童月夜下玩耍的经历。
突然不想对他进行那么严格的管控了，只要他能够健康快乐地成长，题做不完，可以不做。
只要他多读书、多运动、多交朋友，能享受童年的美好时光就好。我相信，一个健康快乐的孩子，在未来的学习和生活中，一定不会差。
以往我也有偶尔拖堂的现象，学生听不进去，我们累得要死，还气得要死。后来我是听着铃声就下课，不管讲没有讲完，不能耽误孩子的休息时间。
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