我们要做孩子精神上的仆人，而不是主人

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我们从不相信也不知道，胎儿在母体中形成的那一瞬间，他内在就有一样东西，那东西将在儿童一出生就指导儿童如何发展，指导儿童去抓什么、摸什么……蒙特梭利把它称为“精神胚胎”。——《爱和自由》

常听到说孩子是一张白纸，对这张白纸未来的勾画是美丽还是丑陋取决于父母。所以造就了父母怕输在起跑线上的心理，提前给孩子输送大量的知识，以及尽可能的给孩子提供最好的条件，让专业的人士来给予塑造。

但是，这种认知是错误的。孩子一生下来就进入精神胚胎期，内在蕴含强大的精神能量和潜能，指导儿童如何发展、环境的和谐构建以及自我的发展等。

就如同《白板》中说：孩子出生就有自己的天性。人并非生来一张白纸，人天生携带着演化留给我们的倾向，甚至男女天生也有所区別。

所以，我们需要对自己的角色有个正确的认知——做孩子精神上的仆人，而不是主人。

像生理胚芽期（孕期十月）一样，孩子在精神胚芽期也需要我们给予婴幼儿提供像子宫一样的自由成长环境，并给予孩子丰富的精神营养。

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婴幼儿早期的发展规律跟有些动物类似，比如蝴蝶，母蝶通常将卵藏在树杈中间，幼碟刚出生时必须吃特别嫩的叶子，它怎么去吃那叶子呢？因为右蝶对光最敏感，所以它一生下来就朝着光线最亮的地方爬去，那枝头比是最嫩的叶子。但是，当幼碟开始强壮起来，能够吃粗糙的叶子时，它对光的感觉就完全消失了。这个过程遵循的是他内在的发展规律，没有任何外力的控制。——《爱和自由》

孩子在口欲敏感期的时候，是通过嘴巴来感知这个世界的。这个时候孩子拿什么东西都喜欢放在嘴巴里过一下，通过自己的感官来判定这个物品是薄的还是硬的？是有味道的还是没有味道的等等。

当我们能够理解孩子的行为背后原理，我们需要做的是足够的尊重，切记破坏孩子与世界的链接。

常见比较可惜的、错误做法是阻止孩子往嘴巴里放东西，以及用安抚奶嘴这样单一的物种来满足孩子口语期与世界的认知链接。不尊重孩子的发展规律，运用外力来阻止及干扰、破坏孩子的成长，是最可惜的，是在扼杀孩子的自我发展。

我们只需要给予孩子无条件的爱，让孩子能够遵循自己的成长规律，安静且不受干扰、自由自在地健康成长，这样孩子的自我塑造才能得以完整。

最后，用蒙特梭利的一句话结束：我们要做孩子精神上的仆人，而不是主人！