- 综合分析
教育现象 名言警句
积极型 亮明本质（折射出，体现了...）
分析作用和积极意义
结合工作岗位谈落实
消极性 点名本质、谈危害、谈原因、谈对策
- 应急应变
教育机智
（1） 学生问题 充分理解（爱心、耐心、不能简单粗暴处理）；巧妙解决，不能打击学生的自尊心；事后批评教育；教学反思（课程设置不够生动，不能吸引学生）；
（2）老师问题 敢于承认错误，对指出错误的学生提出表扬；顺势引导学生展开讨论；教学反思（备课更加充分，知识讲解更加细致）；
（3）
教育环境的突变
先满足学生好奇心，维持秩序；因势利导学生思考...
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人际关系
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与家长 目标一致（家长与老师的目标是一致的，共同努力都是为了孩子）；充分理解家长的心；与家长沟通交流（就此事，以后都沟通交流，行成一股合理，家校合作）
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与同事
如何与同事相处？
{和谐的人际关系是工作顺利开展的保障，也是我们保持身心愉悦高效完成教学任务的润滑剂} 我会做以下处理：
(1)踏实完成好自己的本职工作，这是赢得其他人尊重的前提；
(2)虚心向同事请教，学习他们先进的教育理念和教学方法；yo
(3)与同事互帮互助，共同度过难关；
(4)业余时间多与同事进行交流，促进感情的升华；
(5)不在背后议论同事的是非，尊重每一位同事；
相信经过我的不懈努力，一定可以顺利的融入这个大家庭；
有时间了继续整理；
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