今天，“教育行走”第七期教师公益研修夏令营的专家讲座进入了尾声，我的“行走之旅”才正式开启。虽有不舍，意犹未尽，但我知道这次活动的结束不代表“行走者”会停下脚步，正如无数行走者的心声：共同行走，各自努力。“教育行走”在这个暑假为广大教师蓄能，短暂的休息后我们会投入到正常的教育教学工作中，也会把这几天的所学内化于心，外化于行。
清晨起床，开窗通风，外面下着雨，天也阴沉沉的，不似昨日的阳光明媚，是不是他知道了我的心事？洗漱准备，调整心情，以昂扬的精神面貌迎接今天的学习。
张祖庆老师虽是浙江省特级教师，杭州师范大学说是研究生导师，但十分具有亲和力，他真诚、真实、真心地做了《一个特级教师的第二次野蛮生长》的分享，讲述了她的教育历程。在创办谷里书院之前，他在教育体制内锤炼自己，练就了一身本领，成为了专业人才；辞职创办谷里书院后，他立志惠及更多的学生。荣誉满满，事业有成的他辞职去创业，虽不被理解，但依然坚定。“带着镣铐跳舞”无法实现她的教育理想，建立自己的乌托邦，他坚定的离开，在谷里坚持了下来，做书店、出版图书、教师培训、成立工作室、自编课程、进行讲学，他不仅丰富了自己的生活，而且给更多的老师带去了曙光，指明了方向。他的课程，食材丰富、菜品多样，色香味俱全，不仅给了我精神的鼓励，成长的指引，而且给了我坚定的信心。讲课过程中金句频出：“教育的希望在孩子遇见明师”“老师应该心中有梦想、眼中有光芒、腹中有诗书、手中有绝活”“真正有价值的培训是自我培训”……让我在学习的过程中也产生了很多的思考。认识这样一位接地气、有才气的老师，无限感恩。
张老师的精彩分享结束后迎来了曾经参加过“教育行走”夏令营的老营员们真诚的分享。已经退休仍旧热心公益事业，关心教育行业的邓秀华校长，认识行走，爱上行走，痴迷行走，不断更新自己，创造自己，发掘自己。她做了题为《我依然是我——退休后再次出发的教育行走》的主题分享，她对于教育的热情，对于美好前景的向往，以一己之力对于教育所做的努力和改变让我们听者钦佩，敬爱之语满溢。她作为校长，带领自己的团队一起学习；作为母亲，带领自己的女儿参与其中。她告诉我读写的重要性，读书增加知识的积累，写作拓宽世界，作为一名老师，应该是一名终生学习者，承担着为学生打开读写世界的大门，那么自己就需要是践行者。
蒋铭国老师是江西乐平的优秀教师，是江西省中小学优秀教学资源的评审专家。他在《1年胜似20年的成长密码》的分享中谦虚的说自己2019年之前所获无几，评选县级先进都有距离，但是结识“教育行走”后，获得了极大的发展，激发了自己的潜能，找到了奋斗的方向，找到了自己的优势，成立了名师网络工作室、课题研究共同体、智慧作业工作站等，获得的不胜枚举。正如他所说：“教育行走给了我行走天眼”，他对自己有了更清晰的认识，更精准的定位。更重要的事是他认识到了写作的重要性，他不断地写作，不断地发表，一千多天就这么过去了，反观自己，多少日子是从指尖流走的。他还发现了很多的公益学习平台，主动参与，积极学习，不断提升自己，只要行走的脚步迈出，就没有停止。
来自深圳南山区桃源卓雅幼儿园的园长郑沙老师，除了年轻貌美，就是温柔亲切，真的是孩子都渴望拥有的“园长妈妈”。她做的分享《如何牵好孩子的手——从小学教师到幼儿园园长的职业转换》让我看到了中国教育的前沿，以人为本的教育理念的确有地方在践行。田园式、趣味式、发展式、开放式……的幼儿教育，不正是昨天邝红军老师的家庭教育的校园版吗？她是一位优秀的幼儿教师，带孩子种蔬菜水果、带孩子做创意手工、与孩子共读、关注孩子营养……，她关注的不仅是孩子的安全和健康，更重要是的挖空心思丰富孩子的内心世界，以爱引领，带他们体验。郑老师更是一位贴心向上的园长，给老师创造学习机会，手写书信，参观艺术中心、和老师一起学习木工和尤克里里……，她关注的不仅是老师的教学，更重要的是老师的发展，她深知培养有一个优秀的团队，做事情时比自己单枪匹马容易多了，也更容易实现教育理想。
见识了女园长的独特风采，“教育行走”为我们请来了瑞安桐浦镇中心小学校长周国平老师，这位获得过马云公益基金会授予的“新乡村教育家”称号的周校长分享了大格局的人应该做的事情，主题是《你的视界就是学生的世界》。他所在的学校只有27名教师，308名学生，学校破旧，他去了之后进行了校园改造，利用有限的条件为学生创造玩乐的场地。他是有美好教育梦想的校长，开展的学校独轮车表演活动被央视钦点，邀请家长到校体验学生的生活；他是一个有担当精神的教师，不断学习，不断写作，不断发展自己的特长，校园里能看到他在树荫下给学生弹吉他，能看到他拿着工具修厕所门，能看到他低头专注看书的样子……；他是有创新精神的校长，学校条件简陋，自制话筒支架，给孩子在连廊设计安装吊环玩耍，还有专属的野炊基地。他是一个正能量的老师，潜心阅读，用心写作，专心演讲，虽然我没有成为校长的愿望，但是有成为一位优秀教师的向往，传递给我无限力量。
最后一位分享的老师是厦门市英才学校的教师、南阳市优秀班主任苗旭峰老师，由于时间仓促，她语速有些快，我就更加专注地聆听了。热情洋溢、大方爽朗的苗老师分享了《写作为教育人生赋能》，主要分享了写作对她人生的影响。最开始她在微信公众号上面写，后来越写越好，有了杂志、周刊等主动联系，也让她的写被越来越多的人看到，收获了越来越多的读者。她还分享了成长感悟：写作也能做好教育。成绩的提高可以让一位老师在学校站稳脚跟，优秀的公开课可以让一位老师在某个区域立足，但是写作能带领你进入更宽广的世界。作为在写作上硕果累累的前辈，苗老师分享了教学中用写作引领学生的成功案例，激起了学生的写作热情，并且建立了温馨和谐的家校关系，促进了学生的成长。苗老师还分享了新手们写作的指导用书、写作的题材，通过写作推动自我成长的渠道，干货满满，我也收获满满。
早上的分享虽然嘉宾较多，但都有一个共同的主题——写作。所有的嘉宾五一不是写作的践行者，无一不是写作的受益者，我也鼓励自己，跟随脚步，用最真实的文字表达最真挚的感情。虽然饥肠辘辘，也有些疲倦，写完这些又要开始下午的学习了。但是感动在心，如果不及时表达，我感觉对不起为了“教育行走”付出的工作人员和分享的嘉宾们，心动、激动、感动的心情这些苍白无力的语言文字虽表达不了万一，但这是我最真实的内心写照。
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