【语文教学】刘姥姥的内心有没有伤？

   

【语文教学】刘姥姥的内心有没有伤？

              刘姥姥的内心有没有伤？

――品读统编语文篇目《刘姥姥进大观园》

统编语文教材九年级上册的学习进入了尾声，今天，我和孩子们一起走进了这册书的最后一篇文章――《刘姥姥进大观园》。

初读这篇课文，我们班的孩子们和文中的湘云、黛玉、宝玉、王夫人、薛姨妈、惜春等等人物一样笑得前仰后合，不能自已，他们感觉刘姥姥真是太搞笑了，为刘姥姥的滑稽可笑的表演而臣服。

【语文教学】刘姥姥的内心有没有伤？

当我告诉他们，此时的刘姥姥是一位七十五岁的老人时，他们再读第二遍的时候，就有了异样的感受，觉得笑不出来了。我自己在读这篇文章的时候，内心是有一种无法言说的悲哀的，我问了大家一个问题：七十五岁的老人被当成猴一样耍，成了大家的笑料，如果是我们的亲人，我们会怎么想？

我不得不说，如果换位思考一下，这是我无论如何都不能接受的事情。

作为当事人，作为被众人取笑的对象――刘姥姥，她的内心会怎样呢？

【语文教学】刘姥姥的内心有没有伤？

我觉得，她的内心也有伤，她内心的阴影面积应该足够大。但是，迫于生计，为了一家老小吃喝用住，她只能豁出去了，不得不扯下了七十五岁老人的尊严，卖力的表演这一幕闹剧，这一幕丑剧，读来，真的很心酸。

学生笑得最厉害的是刘姥姥的这一处表演“贾母这边说声‘请’,刘姥姥便站起身来,高声说道:‘老刘,老刘,食量大似牛:吃个老母猪,不抬头!’自己却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。”想想这幅画面描写，着实精彩。一个七十多岁老人的表演滑稽可笑，憨态可掬，让人忍俊不禁。

【语文教学】刘姥姥的内心有没有伤？

刘姥姥愿意这样去出丑吗？

我大约觉得她是不愿意的，但是出于无奈，为了生计，她别无选择。只能用卖力的表演，卖力地去扮演一个小丑的角色来博取贾母她们一家人的欢心，以便讨来几两银子补贴家用。

课文最后一段，这样写到刘姥姥：刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说‘礼出大家’。我让学生品读刘姥姥话里的意思，学生品得很认真，很快就有学生发言：

这句话里，刘姥姥应该委婉表达了对刚才被捉弄、被取笑的不满。她的话语里暗藏着讽刺意味，那言语里分明透露出的就是“你们贾府这么气派，这么大的场面，就是如此待客的吗？捉弄我一个七十多岁的老人，有意思吗？”我觉得学生的品析有道理。

因为从下文凤姐和鸳鸯的答话里面可以看出，凤姐和鸳鸯是听出了刘姥姥话里话外的意思：凤姐儿忙笑道：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了,鸳鸯也进来笑道:"姥姥别恼,我给你老人家赔个不是儿罢。"

是呀，七十多岁的刘姥姥，怎么会不知道自己是大家的笑料，被一大帮子十几岁的小姑娘捉弄呢？只不过，生活已经把刘姥姥逼迫成了一个“大智若愚”“圆滑世故”的老人，和生存比起来，或许，尊严就不算什么了！

所以刘姥姥接下来的反应，也是相当机敏而妥帖的：刘姥姥忙笑道:“姑娘说哪里的话，咱们哄着老太太开个心儿，有什么可恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。

不是没有伤，而是不得不把“伤”偷偷地掩埋在心底，不让它出来罢了。

贾府的气派、奢华，刘姥姥的贫穷、卑微，是那个时代的印迹。正如杜甫所说：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。这就是那个贫富悬殊时代的缩影。

自古以来皆如此，面对贫穷许多人时无能为力的，是不得不丢掉尊严的。比如自恃清高的孔乙己，在生活的逼迫面前，也“偶尔干些偷窃的事”，因此成了别人的笑料。

比如一心只读圣贤书的范进，在生活压力面前，也只能在杀猪卖肉的胡屠户面前唯唯诺诺，也只能在母亲“饿的两眼豆看不见”的时候“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。”

生活压力面前，贫穷的人只能扯下尊严，与生活做着顽固地抵抗，也只能把“伤痛”埋在心底。

古代也曾有不少有骨气的人，也曾秉承“志士不饮‘ 盗泉’之水，廉者不受嗟来之食”的高尚道德情操，但是，刘姥姥不能为了自己的尊严，而置全家老小于不顾，她做不到。

是呀，除了扯下自己的尊严，埋下心底的伤，还能怎样呢？