今天是小六领读第三天，内容是《好好学习》第二章第1小节【跳出“低水平勤奋陷阱”】and 第2小节【学习临界知识需要具备的两个心态】，最终总结出以下核心点。

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☰                   ①新旧知识的链接                   ☰

☰                   ②绿灯思维                              ☰

☰                   ③以慢为快                              ☰

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一、新旧知识的链接

从字面意思来看并不难理解，是指我们吸收的新知识与我们过去累积的知识相结合，从而引发新的思考及行动，从而产生创新性结果。

小六用导图的方式把旧知识画成了一堵“思维墙”，新知识是一块“砖”。以这样的方式让我得到更加深刻的理解。当我们相遇新知识时可以向自我发问如下几个问题：

①这个知识点与我有什么关系？
②能够解决我哪些问题？
③我该如何把这个知识点与我已积累知识点相结合，或是是否需要与旧有知识进行替换？

二、绿灯思维

绿灯思维在成甲老师的书中提到了一个心理学现象“习惯性防卫”。

①什么是习惯性防卫？

当别人的观点与我们的想法不一致时，我们会下意识采取的一种防卫措施，认为你不认同我就是对我人格的敌对态度。

②习惯性防卫会让我们错失什么？

当别人提出一个好的建议时，我们却下意识防卫，失去的可能不仅仅是眼前这个提出建议的朋友，有可能是失去一次创新的机会，最终可能失去的是整个人生翻盘的机遇。

③应该如何避免习惯性防卫对我们的不利影响？

作者成甲老师给出的答案就是采用“绿灯思维”，就是要明确区分“我”和“我的观点/行为”。

总结来说，“绿灯思维”就是我们心智模式的开启，用敞开的思维接受一切新的观点，然后对这个观点进行“批判性思维”分析，最终决定是否值得采取，还是和旧有思想相结合。

三、以慢为快

这组关键词从字面意思可能比较难理解，在这里小六领读时对此提到了“延迟满足”这一心理学定律。

关于“延迟满足”这一定律小六还给出了“棉花糖实验”作为参考，“棉花糖实验”是斯坦福大学WalterMischel博士1966年到1970年代早期在幼儿园进行的有关自制力的一系列心理学经典实验。在心理学大师 M·斯科特·派克《少有人走的路～心智成熟的旅程》一书中也有提及到“推迟满足感”这一定律及相关案例。

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①延迟满足可以给我们带来什么受益呢？

“延迟满足”是一个人心智成熟的体现，可以让我们收获顽强的自制力。“延迟满足”是“先苦后甜”的过程。

举例来说，很多人在学习的过程中都陷入了一个误区，那就是一味的追求“及时反馈”，而忽略了长远的“目标及结果”。

拿读书来说，很多人都在追求一年要读多少本书，最后确实读了上百本，但大部分都已记不清书中内容。这就是只追求了“及时反馈”，却忽略了学习要收获的最终目的。

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②那要如何才能让读书受益最大化，达到过目不忘呢？

还以读书为例，答案就是用“以慢为快”的底层规律进行阅读。针对所需而阅读，针对迷茫而精读。

并将学到的知识（输入）→内化（应用）→分享（输出）

最终总结为，无论做什么，不应当以追求数量与速度为目标，要专注于质量。

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③应该如何应用“以慢为快”这一“临界知识”呢？

成甲老师在书中给出的答案是：把慢功夫花在真问题上。也就是我们常说的“二八定律。”

用20％的精力达成80％的目标，而“临界知识”正是我们应该专注的20％的精力投入点。

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④如何将“临界知识”运用到日常生活中形成运用习惯？

“临界知识”的定义就是“底层规律”，是通用的。

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例1：生活中如何应用“临界知识”？

拿二八定律为例，记得有次一位健身的伙伴问我，你读书那么快记得住么？我就跟他讲了“二八定律”。他说，这个定律有点意思，如果可以应用在健身上就太酷了！我对他说，可以的啊，而且已经存在了，就拿有氧运动来说，一次有氧运动要每次40分钟以上才能达到减脂效果。而HIIT运动只需要做20分钟，就可以让脂肪持续最高达到72小时燃烧，睡觉时都在燃脂。

有氧运动是每次40分钟，特别消耗体力。而HIIT运动每次只需20分钟就可以持续燃脂48～72小时。也就是说做HIIT运动可以隔1～2天做一次，与有氧运动相比就是用20％的精力和时间就减掉了80％的脂肪。小伙伴听后不仅恍然大悟，“底层规律”果然无处不在。

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例2：如何在小六的语音分享中发现“临界知识”？

首先早上我将小六的语音听了第一遍，记下了小六提出的观点，并从中收获了已经被我遗忘的“延迟满足”这一“临界知识”。

其中小六提到了我们阅读时的自我发问③个问题引导，从这个思考模式中又理出第二个“临界知识”。

最后我阅读完书本内容又听了一遍小六的分享，并带着寻找小六分享时的“思维逻辑”去听的，为什么小六能做到如此思路清晰的为大家做分享？将这个规律整理出来，就收获了第三个“临界知识”。

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例3：如何从书中找出“临界知识”？

其实道理是和上面小六分享的举例一样的，比如《好好学习》第一章中，就可以从作者的写作手法提炼出“临界知识”。

如果有认真读过第一章，不难发现第一张作者的写作规律都是先抛出读者感兴趣的问题，然后再进行解答的。

通过这个发现，我们再深入思考就延伸到作者是如何找出读者感兴趣的问题的？答案就是先通过“逻辑性自问”，我想表达什么内容？这些内容我想写给谁看？大家可能对哪些知识点无法更好理解需要详细阐述？那么这些提问的思维逻辑就是“临界知识”。

我突然发觉，我之前读的书全白读了，尤其是小六和秋叶的书，整本书豪不夸张的说每个篇幅里面都有作者的临界知识点可寻。如果愿意深挖每一页都有机会寻找到一个“临界知识”，看来我真的要认真重读温故而知新了。

“临界知识”是通用的，是可以应用到各个领域甚至各种生活细节上的。

举个最简单的例子，有些小伙伴喜欢在朋友圈抛出各种问题，那我就会去问百度，搜索到答案后发给她，然后告诉他有问题找度娘。但是我发现一个问题，只要百度无法搜索的他就又不知道如何寻找答案了。比如想找些影书单，那就去豆瓣搜啊。想找化妆教程，那就去微博搜啊。很多人都被自己的思维框住了，我告诉有问题找百度，就仿佛整个互联网只有百度有搜索功能，其他App的搜索功能在他眼里都形同空气了。

再比如像我们的手机系统，为什么我们拿过一个手机就会使用？再有各种app等，这些生活中的小细节足以证明“底层规律”是无处不在的。

以上就是今天的收获，期待明日小六的领读，感恩所有给予到我指引的人。