似有若无的坦荡，足够我们成长

01

什么是三下乡？我为什么要参与三下乡？三下乡是一段什么样的经历？其实在去李小楼小学之前都没有这么多想法，但是去过之后想法却不少。

作为班主任，原本我以为我没有和五年级的任何一位同学建立不舍的感情，更没有想到我也会有不愿意离开的一刻。

“多想回到年少时，陪你的日子……”，我想我会单曲循环这首歌很久，因为一个名叫马柯欣的女孩赋予了它特殊的感情。

很多东西就是因为某些人才有了感情。第一次听她唱这首歌，单纯为了筛选节目。直到演出结束，她唱完了最后一遍，我不断回放视频才听出了其中的酸甜苦辣。

10岁的她从来没有享受过母爱，妈妈走了之后，爸爸没有花太多的心思来管她。也许是忙于工作来改善家境，也许是没时间，心有余而力不足。现在的学习和生活都是由爷爷奶奶来管。

清爽的娃娃头，一身干净整齐的衣服，不时露出害羞的笑容，总让人觉得是家中的一颗掌上明珠。

和小伙伴李晨曦一起排练合唱的时候，她总是能恰到好处地达到我的建议，那种完美的契合度出乎我的意料，最后演出十分成功。

我知道她笑容的背后有太多我无法想象的辛酸和痛楚，让我和语文老师感觉心酸的却不是单亲，更多的是单亲背后的不安与委屈。

似有若无的坦荡，足够我们成长

02

文艺汇演结束，支教生活随之结束，马柯欣哭得最厉害。邻居回家告诉她爷爷情况后，爷爷便骑着电动车来学校接她，路上和我们送她回家的三轮车相遇。

“都这么大的人了，还哭！”，一句责备让原本无辜的孩子哭得更加绝望，更紧地抱住了我们，而我们能明显感受她身体的颤抖。

祖辈对孙辈虽能较多关注的物质和生活上的需求，但由于他们之间相差两代，“代沟”非常明显，无论是在认识上还是在心理上都存在代差。爷爷奶奶对孙子孙女的教育和管理往往呈现过度宽容，或是过分严厉。

那一刻所有的心疼都按捺不住了，让原本伤感的离别更加苍白。我们仍然只能不停地说：“想我们了给我们打电话，有事儿一定要给我们打电话！”

后来也得知，她平常学习在班级很靠前，在家也很勤快。

在我眼里，她是上帝还没有来得及宠爱的孩子，是最美最美的天使。

转身的那一刻，她又紧紧抱住了我，她说：“老师，我会永远记得你的。”其实我也会永远记得这个孩子的，我们之间留了联系方式，我会继续追踪她的成长，我相信缘分会让我们再见面，而三下乡只是我们故事的开始。

如今，多少儿童的家庭也和这个家庭一样特殊，孩子从小与父母分离。其实，父母欠孩子的从来不是显赫的家世，而是足够的爱和关怀，作为孩子，我们只是想被父母的爱宠坏。同时，通常情况下，只要孩子存在于一个家庭，他多少都会受到一点教育。

父母爱能够健全孩子的人格，家庭教育能够引导孩子的认知。纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，家庭是人的第一课堂。

似有若无的坦荡，足够我们成长

03

国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的。三者相互关联，有机地结合在一起，相互影响、相互作用。其中，家庭教育是学校教育的基础，也是社会教育的基础。

孩子在未成年之前的基础教育主要从家庭教育和学校教育这两个维度来实施。孩子大学毕业以后的教育主要是从社会教育这个维度来实施。

作为一名师范生，我深知教师教育对于每一位孩子成长的重要意义。这是我第一次当老师，不太精通各类教学技巧，甚至经常会很担心自己讲的东西是否是学生真正想听或者真正需要的。

确认过眼神，看到大家乖乖听课的时候，我又会坚定我的教学方向。可能他们从小在乡下念书，交通不那么发达，QQ、微信还不太流行，和城里人手一个平板的孩子比起来，童年似乎趋于纯朴和简单。

作为一名支教老师，对于他们其中的大部分人来说，我只是他们人生中的一个过客，我们什么也改变不了。但是我们特别不愿意看到他们失去对外面世界的好奇，失去对未知世界的探索。

似有若无的坦荡，足够我们成长

04

有人说，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。将来的我如果有机会站上讲台，我不希望自己把学生变成老师想让他们成为的样子，而是要引导和帮助他们成为他们自己想要成为的样子。

在上课的过程中，还有一个真切的感受，就是当学生的时候总是不知道如何才能得到老师的特殊喜欢，当了老师立刻明白什么样的学生才最讨人喜欢。

在所有的学生中，一定会有那些让我们一上课就会忍不住爱上他们的那种好学生。他们积极思考，配合你的一切教学，总显得聪明礼貌懂事乖巧。他们是每一位老师心中最受欢迎的一类好学生。

但一定有一些学生，他们过分活跃，会在你的课上捣乱，甚至还会欺负同学，同时坚决不服从管理。他们是老师公认的头疼的一类熊孩子。

高年级的孩子都慢慢懂事、讲道理了，平常我会采用动之以情晓之以理的方式来教育。但是我不愿意跟过于调皮的孩子讲大道理。这时候我会想，我们的教育到底应该是什么样子的？

有了这次支教经历，我似乎体会到了因材施教的极其重要性。教育不是把学生打磨成同一种形状，而是把他们塑造成有思想有个性的不同个体。

我不知道五年级的孩子们是否喜欢我，我也不知道在我离开后他们是否仍会记得我。但我知道，每一个孩子都是祖国最美的未来，每一个孩子的声音都应该被聆听，都值得被尊重！