有很多人研究教育心理学,桑代克研究说:“人的本性及其改变的规律”。
安得森研究说:“教与学的科学”。
教育百科全书里说:“教育过程中的行为”。
不同的角度和对象产生不同的概念。
对于教育者来说教育心理学是一门必修的课程。
01
我挺喜欢奥苏泊尔的教育心理学理念,重点研究对象是课堂中有意义的接受学习和发现学习。因为唯独发现学习才是人一生中必有的态度。
我遇见过一个孩子,初中的时候成绩不太好,但到初三的时候她觉得读书特别的有兴趣,开始发现学习了,中考的时候考了6个A.
透过了解学生的心理活动,正确的引导孩子,塑造正确的学习动机,建立健全的人格。
02
从学习心理学的研究历史来看,不同的时期对学习的理解也是不同的。
既然心理学是一门学科,那学习就是一种适应的活动,通过相应的行为变化而得以体现出来。所以任何人心里的想法都是透过人的行动与外貌表现出来,得以去剖析与分解出来。
暑假女儿有时候一个人在家,我却能知道她独自在家是如何完成作业,透过回来我对作业的检查,完成的质量与数量体现她学习的过程。
透过引导与教导让孩子从小养成自律的习惯,并让孩子知道学习的责任。
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