人生命题：如果我只剩下十年的生命，会怎么样教育我的孩子？

人生命题：如果我只剩下十年的生命，会怎么样教育我的孩子？

      收到写这个有关家庭教育话题的固定命题文章的任务时，突然有被棒喝的感觉。醍醐灌顶，如雷轰顶！感触颇深啊！

      如果我只有十年的生命我会怎么样教育我的孩子呢？

        我会和现在一样的教育他吗？

        我还会很随遇而安的，等有机会的时候实行机会教育吗？

        还是说继续关注他的学习成绩，每天固定对话模式，问他：你作业做了吗？

      或者等我学会了家庭教育之后再教育他吗？

        还是说算了，现在的孩子个性都很犟。多说了还嫌啰嗦。不管他。太烦了！

        还是说现在这个孩子不听话，等他碰了壁，吃了亏之后会主动再来找我们的。

        早告诉他不听老人言，吃亏在眼前了。

……

        可是想想因为只有十年的时间了，我会特别特别的珍惜和他相处的时光，肯定不会有一种等以后如何如何的心态，而是会考虑怎么样在十年后放心的，欣慰的，了无牵挂的离开人间呢？

      我想如果只关注孩子的吃吃喝喝，穿衣起居，嘘寒问暖，在这十年的时间，多爱他，关心他，帮助他，舍不得骂他，打他，疼爱他，珍惜他，仅仅有这些是不够的。

      只有培养我的孩子能够成人，成才，成事，成圣。我才能够安心的离开人世。……

    想到这，我斩钉截铁的说:我的育儿方式肯定会跟现在的教育方式不一样。

        怎么样不一样呢？

      假设如果我的孩子现在在0-7的时候。在有限的10年里，我会做到如下几点：

1，无条件的爱他，怀孕注重胎教。孩子出生后成为他身边最可信赖的人。陪伴他，照顾他。

2，尽可能的母乳喂养，增加亲子关系的亲密度。让孩子有好体魄，有生命的至重，有安全感。

3，关注他的每一个成长。在孩子每个生长敏感期，都尽可能的做到顺应孩子天性，维护好他的成长。（比如说手脚敏感期不限制他，个性敏感期，不打压他。空间敏感期，涂鸦敏感期尽可能的支持孩子成长。……）

4，创造和睦的家庭环境，塑造好家庭，好家风，好家教。因为七岁以前，孩子养成的人格习惯都会影响他的一生，让孩子一身正气！

5，我会经营好我的家庭，跟我的先生恩恩爱爱，家庭和睦，让孩子在温馨有爱的环境中安全的成长，内心有非常满足的安全感，有自信，有自尊，有力量。

6，我会做好言传身教，注重境教的教育。培养孩子孝敬长辈，友爱邻里。引导孩子有忠孝仁义，懂礼仪廉耻。

7，读万卷书，行万里路，带着孩子领略大自然的风光，领略各地的风土人情，增长孩子的见识。

……

      因为：三岁看大，七岁看老。

    幸运的人一生都被童年疗愈，不幸的人一生都在疗愈童年。

    我会在孩子0-7岁的时候做好人格的引导和习惯的培养，蒙以养正，养出孩子的浩然正气！

      假设， 如果我的孩子现在在7到14岁。在有限的十年里面，我会做到：

1，当孩子跟我说话的时候，我会眼睛看着他，用充满爱的眼神注视他，倾听他的说话。

    给与鼓励，欣赏，赞美，认可。培养孩子的自信，独立，阳光。成为一个内在有力量的孩子。

2，当孩子放学回家的时候，我会拥抱他问他今天过得开心吗？而不是像以前一样，孩子一回家，我只会说快点去做作业。

3，我会经常的鼓励孩子，会跟他说：

      哦，宝贝，你就是一个读书的料喔。

      宝贝，妈妈有你真幸福哦，

      宝贝，你就是我们家族的荣耀等等。

        因为我知道语言是有力量的，我要通过5000次以上的正向的语言去滋养我的孩子，用潜意识催眠我的孩子成人，成才。将来成事，成圣。……

4，我会关注孩子的兴趣爱好，并且鼓励他立下心中的志向。将来回报社会，造福众人。在孩子的注意点去引导孩子发挥，事半功倍！

5，我会在孩子不开心的时候，陪伴他，理解他，引导他，化解问题，教会孩子转念，教会孩子从失去中找收获，……

    不会像以前一样说，哎呦，这么小的小事，有什么好不开心的，有什么好哭的？

      以前的我就会这样的忽略孩子的感受，没有共情……

6，我会跟孩子说，妈妈好羡慕你哦，在学校里面每天都有新的知识吸收学习，有老师会引导，你太幸福了，将来我们也要成为可以引导别人的人哦。（正向的催眠引导。）

7，当孩子碰到困难的时候，我会和我的先生默默地支持他，站在他的背后。关注孩子的需求。

      当孩子主动跟我们求助的时候，我们会尽可能的在边上协助他，支持他。而不是去代替他，或者只是指责他的无能。

……

    因为我知道在孩子7-14岁的时候啊，是个性崛起，立下志向 ，又还没有人格完善，是从童年到少年的过渡，这个阶段非常的重要，好的人格和习惯就是在这个时候定型。

    假设我的孩子现在是14-21岁，如果是这样的话，那相对于十年之后我的离开，我会走的更安心一点，因为我的孩子已经成人了。在剩下的十年时间里面，我会做到：

1，好好地成为孩子的朋友，成为他贴心的知己。和他成为无话不谈的可以分享秘密的伙伴，被信赖的那个人。有兄弟姐妹一样的亲近感。

2，我一定不会因为我是他的妈妈，我还有十年的寿命，就去帮助他，代替他，管控他。不会因为担心孩子在青春期里面太叛逆而去压制他。

      我会让我的孩子自由自在的成长。给予他充分的，合理的空间发挥。让他感受到我的爱，我的理解，我的包容。让我的孩子在青春期也情绪平和，心态平和。

3，我会虚心的请教我的孩子什么是当下的新科技，新时事，以及流行的新趋势……。

      我做一个认可我的孩子已经成为大人的一个妈妈，相信他，尊重他，理解他。

    同时我通过向孩子学习，不断的欣赏孩子，赞扬孩子，告诉他学习是一件终身成长的事情，活到老学到老。

4，我会鼓励我的孩子跟他的朋友们出去旅行。引导多去参加社会活动，公益活动，多去做义工。

5，我还会告诉孩子锻炼身体的重要性，以及早早的要懂得养生，关注身体健康，关注心理健康……。

    我会在合适的机会告诉孩子，妈妈不久于人世，但是妈妈走的很安心，因为她的孩子已经成人，成才，将来会成事，将来会成圣，是死而无憾的。

6，我会让孩子理解生死不过是一个轮回，有生就有死。死亡不是没有，而是在另外一个空间纬度存在，只要我的孩子活着。我就永远存在，在他心里妈妈没有消失！

7，我会跟孩子探讨爱情，婚姻和家庭。会让我的孩子在将来的人生路上，不至于太迷茫。

……

      以上的这些我觉得都还不够，还远远不够，我还要每年给孩子写一句话或者是一封信。，在我离开后，我的孩子10岁，11岁，12岁，……一直到他100岁的生日，我都会留下一句寄语或者一封信给到他，在人生的每一个阶段，我都会写下对他的期待，信任和祝福。我会永远存在，没有消失。

……，但是这些还是不够……

      在这十年里面，我会修炼我自己，除了让我直面生死之外，我要做到的身份是孩子的母亲 朋友，老师乃至于人生导师……。

      我会抓紧一切学习，让自己在有限的十年里面成为一个完美的，睿智的，有爱的妈妈。养育孩子长大，培养孩子成为他想成为的那个人，成为对社会有贡献的人，成为一个快乐的人。成为一个身心健全的人。成为一个能够影响社会的正能量的人。成为能够修身，齐家，治国，平天下，心怀家国天下的人。

      回顾以上我所写的，我发现孩子的成绩不是那么重要，物质条件不是那么重要，琴棋书画等课外兴趣也不重要，是否成为第一名也不是那么重要……

那什么是最重要的？

    在孩子成长每个阶段。父母所做的是让孩子内心有力量；有好人格，有好习惯；有一个平和的心态；心中有爱，能够不断的学习成长；正直，善良，谦卑，孝顺，感恩，阳光，积极，身心健康！……

    这样的孩子是内外通透的。即使亲人离开人世，他也能够坦然的面对生活中的种种困难，困境，危机……，

    这样的孩子一定会经营好他的人生，经营好幸福的家庭，经营好对社会有贡献的工作或者事业。

      甚至在他做了父母之后，都会培养出优秀的下一代。

……

        我可以了无牵挂的离开！

      如果我还有十年的寿命。只做以上的这些真的还是不够的，我还要持续不断的学习，去发现教育的意义，教育的真相，教育的本质………

    认清什么是教育中最重要的？即使我写了3000字，我还是认为我并没有完全的了解教育的真相。

        我想教育的真相应该是人生的真相，大自然的真相，是宇宙的真相……

        我想：

也许做好人生平衡；

也许做好万物和谐；

也许做好遵循天道；

……

就接近教育的真相了吧！

少年强则国强。教育之事，任重道远……

共勉

人生命题：如果我只剩下十年的生命，会怎么样教育我的孩子？

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