每个孩子都是要经过学校教育的过程的，学校就是培养人的地方，培养的终极目标是什么呢？做人？学有所成？成为名人？考学？......
笔者以为：在市场经济的浪潮中，培养孩子的首先是要具备独立生存的能力。市场经济遵从的是“丛林法则”，适者生存的原则。而学校属于培育过程，是为了将来生存、发展做的“训练”。
传统习惯中，按照年龄计算，计划经济的分配制度造成了一定程度上的等、靠、要的思维惯性，精英思想更是以为出路就在学习知识上，知识可以改变命运更多人奉为经典。要求孩子不能输在起跑线上。
学生必然走向社会，学生必须具备的就是独立生存的能力，学校教育应该按照目标的设定教育内容，而不是单纯的强调知识本身，这样就背离了教育的初衷。
生存性并不是单纯的丛林法则的竞争，是要有独立思考的能力，同时具备合作的能力，并在合作中维护自己的尊严，坚持自己的底线，同时，要养成给与对方足够的尊重的习惯。
现在社会，不是一个一个人为中心的社会，而是有单独的独立个体组成的合作体，在不断进步中，既要有整体的利益，也要有个体的权益，因此，学校教育不在是一个单纯的学习知识的地方，而应该是一个学会学习和合作的地方。
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