静待花开

静待花开

这个帅气的成熟的小男孩，这应该是我第三次在办公室里遇到他。

他是与我同办公室的年轻同事的孩子。

第一次遇见是个周末下午，我上完课回办公室休息，发现那孩子坐在他爸爸的办公桌前学习英语，我和他交流几句，并帮他解决了遇到的难题。孩子问我，阿姨你教英语吗？我说不是呀，我和你爹一个学科组的啊。

中学时英语科目一直是我的强项，所以辅导这么一个小学阶段的孩子还是基本能够胜任。

他问我，阿姨，我爸爸平时幽默吗？我说挺好的呀！脾气特好的，平时帮我们做好多事呢。

他能帮你们什么啊？阿姨。

我说，多了去了，很多的电脑技术难题都是你老爸帮我们完成的。

小男孩听着，并蛮认真的点了头。

第二次遇见，是一个晚上，上完一节课回到办公室，正听到他们爷俩在唧唧，同事似乎有些不耐烦，声音提高八度。小男孩不服气，和老爸争辩。我想过去评评理，问清楚缘由，原来他们是在讨论一个小学数学问题。小男孩受过去一个类似题目的影响，思维陷入一个误区。我和另一个年轻女同事一起，耐心帮小孩分析，帮他区分此题非彼题。小孩终于安静下来，不再那么激动。

然后呢，就是现在了。

我上完一节课，来到办公室，发现小孩一个人坐在我对面他老爹的位子上做作业。

我打个招呼：小帅哥好，来这里做作业了啊。

小孩礼貌的回应：“阿姨好！”，然后低头继续做作业。

我本想再寒暄几句，最终忍住没好意思再打扰他。

“阿姨，你看这个题好无语”。

“是吗？我看看”

没有啊，题目尽管有些刁钻，却不够算作“无语”。是一个给我们出厂日期和保修期，问，到了今天有没有在保修期内。我说这个题没什么啊。12年出厂，14年就到保修期了，现在是2018年，当然早就出保修期了。那个孩子并不以为然，我们哪知道今天是哪一天？我说，就是今天啊！不然这个题没法做了。

“我还是再问问我老师再说吧。”

这孩子显然是没认同我，看得出他心思很重，超越了同龄的孩子不少。

“我最怕我爸爸打我了，那天，我……他就打了我，阿姨，你看”……他撩起衣袖，叫我看他的胳臂。“关键那天是年初一，年初一！我现在一想起来，心里就……”

我感觉事态严重了，此前一直以为孩子在开玩笑。

我抬起头看孩子，本以为看到的是这个健谈的孩子的微笑，看到的却是孩子的眼泪和因激动涨红的脸。

实在是无语……怎么在年初一这么教训孩子！我又能说什么呢？我说，年初一只是想叫你长个记性，我们都是喜欢年初一教育孩子的……我强作笑脸

靠！我竟然说出这样的话！我感觉自己好残忍，竟感觉有些心口痛了

这时，同事进门了。

“你怎么可以选择在年初一教育孩子？”

我大声质问年轻人，极力做出夸张的表情，显示我不过是在半真半闹的开玩笑。

回到家里，心情不能平静。我把经过说给老公听。我们都不认同年轻人对孩子的态度和教育孩子的方式。老公对我和孩子说的那句“我们都喜欢在年初一教育孩子”的说法颇为不满。

他建议我，一定好好和同事谈谈关于孩子教育的问题。

第二天上班再见到同事，我照老公的说法做了。我把昨晚和小孩交流的情景和过程说给年轻人听。

我说，你的孩子是个懂事的自尊心很强的孩子，他已经很敏感，很脆弱……

你对他要耐心包容，要温和……用心陪他成长，否则，你对他付出再多，也许，他记住的仅仅只是那个年初一，还有你落在他身上的和心上的拳头……

毕竟，孩子还小，别忘了，静待花开……