近而同

近而同

抱着小晨玩，他一直要抓晾衣服的架子那个突出的生了铁锈的角，我怕划到他的小手，便几次故意逗他，在他快到碰到的时候故意将他抱回来，加上他奶奶在一旁一直说不能碰，不能碰。几次下来，见他坚持，我便随他意，不再刻意阻拦。

可是，当他终于没有阻碍的快要碰到时，自己却犹豫了，手停留在空中，眼睛看着那，迟疑以后，慢慢地将手缩了回来，然后又不甘心地试探着伸出手，快碰到的时候又退缩了，收回来。反复几次，可始终没有鼓起勇气亲手触碰。

这一幕，让我感触很深，他才九个多月大，周岁未满，早已开始接触社会，感受外界环境的变化，懂得通过周围大人的反应来逐步形成对陌生事物的认识。

看到他时时刻刻都在睁大那双明亮的眼睛，聚精会神地观察各种事物，便明白，小小的他在学习，在摸索，在认识事物，了解社会。我终于理解：为什么不同的家庭，不同的监护人培养的孩子为什么不同。他们一直在学习，从客观事物中，从家长的各种反应中，慢慢地形成自己的价值观，世界观，人生观 。

一些习惯也在周围人的影响中慢慢形成，年幼的他们只能通过观看，模仿周围人的行为举止逐步形成自己的行为规范。