致青年教师Day Ten|做一名心里装着学生的教师

        今天阅读《致青年教师》，阅读到了第三辑“心里装着学生的心”中的“让学生追求诗意的人生” “等一会儿，让他把话说完” “你愿意到我的办公室来玩吗” “教学楼里有多少洗手间”这四个小节，读书笔记分享如下:

让学生追求诗意的人生

        人生自有诗意，心底涓流不息。每个中国人都应追求诗意的人生，为梦想谱诗，如果生活没有诗意，那么就只剩下眼前的苟且。教育应是富有理想的事业，我们教师一定要有理想，并且把理想传递给学生，把学生培养成有理想目标的中国少年。然而，在应试教育下，功利主义占据了上风，学生接受教育就是为了高职、高薪、高地位、高人一等，把一切努力都用在了考试上，而没有从终身利益和精神追求上考量。我们的教育应该鼓舞学生追求诗意的人生，不仅要有诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦！

等一会儿，让他把话说完

        教育好比种庄稼，必须让孩子们及时地接受教育，千万不要揠苗助长，注意学生成长的季节。学生的成长有一定的节奏，从一颗种子破土而出，到发出嫩芽，再到含苞待放，这是一个漫长的过程。作为教师，我们不要着急，静待时机，等待是最好的回答。更不要让我们的性急影响学生的思维判断，给学生一点儿时间，耐心地听他们把话说完，用心倾听，我们要养成这个好习惯。好的教育除了智慧，还在于有耐心。一个孩子的成长，要好多年，作为家长和教师，要有种树人那样的耐心，在平静中等待。我们要陪伴学生一起成长，在学生成长的每个阶段，都要给予充分的耐心，给他们成长空间和时间，静待花开吧！

你愿意到我的办公室来玩吗

        教师所说的每一句话都要考虑学生的感受，教育语言需准确，一定要建立在相互尊重的基础上，为学生营造轻松、愉快的气氛，不要让学生以为自己有什么不好的事情发生，一整天惴惴不安，处于紧张情绪中而久久不能平静。也许只要教师换一种方式与学生对话，结果就会有所不同。办公室对于学生来说，是一个比较畏惧的场所，一听到老师叫他去办公室，他的表情变化清晰可见，由高兴转为苦恼，由晴转阴，生怕会遭受到老师的批评，我们要做的就是尽量把这个话题变得轻松一些，把“放学后到我办公室来一下”变为“你愿意到我的办公室来玩吗？”相信学生一定会欣然答应。教师应当多为学生着想，多注意自己的言行，多注意自己的个人修养，建立和谐友爱的师生关系。

教学楼里有多少洗手间

        学校必须有纪律教育，必须培养学生良好的生活习惯，只是这一切都应该做到以人为本。学校的基础设施应当健全，切实地把洗手间建好并管理好，为学生提供方便，使他们养成良好的卫生习惯，把学生的健康放在心上，要体现出人文关怀。

        一节课40分钟或45分钟，而课间休息时间只有10分钟，如果学生能够集中精力把一节课听完，那么这10分钟对于学生来说，就很宝贵了，一定要给学生充足的时间和便利。教师更不能拖堂，把时间归还给学生，当学生提出去洗手间的请求时，一定不要讽刺挖苦，更不要侮辱学生，允许学生在特殊情况下自行从教师后门去洗手间而不必报告。我们应当相信学生的自我修养。

        做一名心中装着学生的教师，时刻为学生着想，那么学生的心中也会装着老师。

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