最近，总觉得遇到了些许困境，在困境中我在不断的反思，到底怎样前行才能更接近梦想。
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接触绘本课程到现在一月有余，从开始的激情澎湃，到慢慢的情绪冷却，再到慢慢的遇到大大小小的困难，我觉得自己会从开始的对未来的“天真幻想”，到后面的“真实面对”，我对自己说的最多的一句话就是，任何一个人的成功都是在不断尝试失败中抵达终点的。过去我觉得自己一直是一个很容易就轻易放弃的人，但是这一次我明显感觉到了自己的淡定与从容。
其实在做绘本课程的探索过程中，我遇到过自己很用心的去准备课程，但是最后课程的效果和自己设计的效果落差很大的。有遇到因为准备的不够充分导致课程中出现了大大小小无法预测的意外状况。开始的时候，我会因为林林总总的小挫折而感到失落，但是每当我看到第二天的太阳的时候，我就会在心底告诉自己“新的一天又开始了”。
我想这就是内心的那种深深的喜爱，让你觉得一切的困难与失败，都是你通往成功的阶梯而已。但是在这条路上，我想未来的一定还很长。
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从做绘本课程实践到现在，从开始的小规模到后面人数不断增加的过程，我既有欣喜又有担忧，欣喜的是有越来越多的人认可自己，认可自己的绘本课程。担忧的是，面对家长的热情，但是每个孩子的接受程度却不尽相同，这就导致课程规模越来越大，但是我自己明显感觉课程的效果远不如开始。同时，当一堂课面对不同年龄层的孩子，大家的认知能力也有差距，这就会出现年龄大一些的孩子的接受度明显高一些，而年纪小的孩子的效果明显差一些，所以我在经过几次调整后，决定暂时不接纳两岁半以下的孩子的原因。同时对于一些接受度较低的孩子也秉持着“观望”的态度。
从我个人的角度出发，我觉得做儿童教育一定是因材施教。我觉得每个孩子的性格和天分不尽相同，我们不能让不同年龄阶段的孩子做同样的事情，同时不能强迫不同天分的孩子把同一样事情都做的完美。但是我觉得可以通过让孩子感兴趣的方式让孩子慢慢接纳一些他们相对排斥的事情。
在绘本课程中，很多家长说我们的孩子虽然还小，但是可以很安静的听老师讲，不会打扰其他人的，但是我觉得任何课程一定是有年龄分层的。听故事这件事情，其实是每个家长在家都可以完成的事情，那为什么我要做绘本课程呢？原因就是我觉得绘本课绝对不仅仅是讲个故事这么简单，更多的时候是在讲故事的过程中，引发孩子们的思考和想象力，同时激发孩子的对情感的共鸣，对情绪的认知，对世界的感知。年纪小的孩子，在认知能力和感悟力上都是有差距的，那么对于课程就很难达到预期的效果。
而对于一些接受度低的孩子，我的观点就是可以参与课程，但是一旦孩子出现了排斥的情绪，那么可以尊重孩子的意愿结束课程。因为每个孩子的“兴奋点”不尽相同，就像我儿子就是那种对绘本活动接受度较低的那种孩子，我的观点就是尽可能尊重孩子的意愿，但是因为我除了“老师”还有一个“妈妈”的身份，所以很多时候我既要考虑其他孩子的感受，又要照顾儿子的情绪，所以有的时候也会有两难的困境。但是我觉得很多时候，不管什么困境都是一种考验，怎样能够在困境中杀出一条路来，对于个人及课程的提升都一定是有好处的。
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通过几次绘本课程的不断调整，有的时候也会感觉自己会有脑袋短路和思维枯竭的时候。这个时候你就会发现学习是一件多么重要的事情，你会觉得如果一个人一旦停止学习，那么你可能连孩子的成长速度都赶不上。
不过经过几次课程的调整，我觉得自己也在一点点的成熟起来，对于未来的方向感也越来越清晰。就像很多妈妈问我怎样才能找到自己喜欢的事业呢？其实我觉得任何一种成功一定不是空想来的，一定是在积累了大量的实践，经历了一次次的挫败，和经过不断的学习而打拼出来的，我相信马云也不会在一开始的时候就知道自己到底要做什么的。不管是全职妈妈还是上班族妈妈，我们一定要勇敢的走出第一步，而不是永远的停留在空想阶段。当然，在前行的路上一定不会一帆风顺，但是怎样在一次次的失败和考验中，调整发现，继续起航这就需要个人的智慧了。
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其实想想，我们不过是芸芸众生中那小小的一粒尘埃，也许我们并不能做到改变世界，但是我们可以做到改变自己。当然我们也不能因为有些梦遥不可及，就放弃追求，因为只要有梦在，路就一定在脚下。因为没有哪一份成功不是披荆斩棘而来的。
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