要帮助孩子改变对上学的态度，需要扰动的不仅仅是他个人，更需要对其所处的学校、社区和家庭系统做改变，比如处理父母的焦虑、亲子互动中功能不良的沟通方式、当代青少年的“空心病”等议题。当系统改变后，身处其中的孩子对学业的感受、想法和反应才会改变。
孩子不上学的系统性解释。系统的视角认为：孩子厌学、恐学和拒学的行为，是环境中各种关系交织在一起产生的结果，是家庭系统目前的互动模式并持续外显的部分，行为背后可能隐藏着很多家庭里潜在的没有解决的矛盾；也是维持家庭关系的一种策略，可能是解决当前家庭问题最有效的办法；更是家庭寻求改变的最好契机，同时也是心理治疗师进入家庭的入口。文献研究表明，学校可能是孩子厌学、恐学和拒学的诱发因素，但问题的源头在家庭中。
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本文标题：《父母做这9件事，孩子从厌学变爱学》摘录
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