对于排座位，现在不知怎么就成了家长关注的热点，网上有好多教室座位示意图，分出好多区域，什么学霸区、学渣区、努力区、酱油区等等，挺热闹的，我只能，按照教师课堂管理心理，那些把成绩差的排在最后一排，有点不现实，反正小学教师一般不会这样排。中学和大学会不会这样排，我就不怎么清楚了。
我从事教学工作多年，也做了班主任多年，排座位和调整座位是班主任的一项常规工作，以往，很少有家长对于学生座位说三道四，也没有多少人会特别看重这个。
现在，情况确实有了很大变化，很多家长总是把孩子成绩好的希望，寄托在一些客观的条件上，而不是重视孩子自身因素，可以说是真正的缘木求鱼。
对于排座位，老师遵循的一个基本原则就是按高矮排座位，因为上课的教室都是普通教室，很少有阶梯教室，按照高矮排座位，矮个子坐前面，高个子坐后面，学生都能看到黑板。
这是基本原则，按照这个基本原则排好后，适当照顾一些有视力缺陷的学生，比如有个学生，个子虽然比较高，但是视力很差，坐在后面是看不到黑板上的板书的，那就要向前调整。为了不影响其他学生，一般调整到考前排两侧的位置，要是在中间位置，会挡住很多学生的视线。
学生成绩在排座位时是否需要考虑呢？这是必须考虑的一个因素，我一般的做法是成绩好和差的搭配一下，这样好的学生可以帮扶差的学生，不至于差生更差。而不会像问题里所说的，把差生放到最后一排。
也有人说，对于调皮好动的学生，会放到最后一排，这就更外行了，把这样的学生放到最后一排，离老师讲台那么远，不是更难管理，这不就等于放纵他们吗？显然，会管理的老师是不会这么做的。
对于不守纪律的学生，我是放在讲台左右两侧，上课时离我很近，实际上也就是一种人盯人的战术，跟这样的学生比耐力，一般情况下，学生经过时间长的看管，会变得好一些。
我的教室一般不设特座，最后一排也是正常安排。但是，有时候也会设特座，属于最后一排以外的一排，一般是单独设置的。这是给那些不守纪律还不能管教的学生设置的，这些学生不守纪律，上课捣乱，家长还不让管，老师也就不能管。这种情况，是家长逼的，老师也是出于无奈。
（文：当代师说；图：网络）
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