①思想是写出来的，多写就会有思想。越写越好，越写越深刻。不要担心肤浅，只有勤写，才能写出更多更好更深刻。
写作没有秘诀，就是简单的事情重复地做。但是很多人害怕简单和重复。
读书给人错觉，以为学到了很多，其实都是死知识。爱读书还不算热爱思考的人。
只读书而不写，依然不会有自己的思想。写就是思考加工，不经过长期写作训练，思维是不会缜密的。
②熟练了技巧，才能超越技巧。没有掌握技巧，就会被技巧制约。
“无技巧”是艺术家掩饰技巧的一种方法，并非真的没有技巧。
③找到人生意义的人是高人，超越意义的是圣人。大部分人找不到人生的意义。
普通人靠希望才能活下去，智者不需要希望。
乐观者常常是盲目的，悲观者是冷静的。
人糊涂一些才能活下去。把人生彻底看透，恐怕活着就没有什么意思了。
其实也没有人可以看透人生，我们以为的看透其实是错觉和偏见。
没有真正经历死亡，对死亡的认识就只是想象和猜测。
不在乎死亡，死亡对我们有什么影响？死亡提醒我们珍惜生命，它是我们的明师。
④先学习别人思考什么，如何思考，然后学习自主思考，摆脱别人的影子。
模仿很重要，创新更重要。没有模仿不行，没有创新也不行。
先要与别人相同，然后找到与别人不同的地方。既不要担心与别人一样，也不要担心与别人不同。
找不到共性，就找不到个性。个性与共性对立统一、相辅相成、相得益彰。
许多人的个性不能被别人接受，就是因为共性不够。
⑤读书也要知足，知止。对知识和思想的贪婪同样是贪婪，同样永远不会真正满足。
我们要彻底放下贪心，而不是不断变换贪婪的对象。
⑥人容易知道自己知道，很难知道自己不知道。
我们不喜欢听真话，许多时候必须靠假话才能活下去。
⑦实相我们永远看不到，我们能够看到的都是假象。
⑧有意义可以活好，没有意义也可以活好。每个人都可以决定自己的人生是否有意义或者有什么意义。
有人爱思考人生意义，有人无所谓人生意义，没有高下之分，只要自己喜欢就好。
许多事情并不是别人的需要，而是为了让自己心安，不会后悔。
不同才是真相，相同只是永远不可能实现的幻想。
允许自己与别人不同，允许别人与自己不同。让别人自由就是让自己自由，限制别人就是束缚自己。
⑨有人发表不同意见很正常，如果人人表示赞同，其实不是好事情。
当然也不可能人人赞同，赞同的人是极少数，只是不赞同的人不好意思留言而已。
⑩我认为很少有真正任性的孩子，许多时候是大人把自己的任性投射到孩子身上，或者是大人不尊重孩子，导致孩子固执。
说孩子不听话，许多时候不是孩子错了，而是大人不懂孩子，不懂科学的教育方法。
我年轻时候认为婴儿哭是没有原因的，他想哭就让他哭，不用理会。现在读过许多书才知道我那时候是多么幼稚。
一个人带孩子，或者全家人观点一致，孩子容易听话。如果几个人观点不同，孩子就不知道应该听谁的。
所以教育孩子时保持思想态度一致非常重要。
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