2018年2月8日，中央2套播放了，汤敏博士带来的讲座——脱贫攻坚攻什么？怎么攻？
汤敏博士是国务院扶贫开发领导小组委员会副主任，是友成企业家扶贫基金会常务副理事长。汤敏博士是一位经济学家，同时也是一个教育家。他在未来教育领域有独到的见解。在这次讲座中，他也特别关注到教育扶贫。
首先，他讲到脱贫攻坚取得的成就。到2017年底，我们已经有6600万的贫困人口脱离了贫困，过去的五年里面我们脱贫人数比过去要增加了一倍！脱贫攻坚我们取得了巨大的成就！
而后，阐述了扶贫攻坚坚在哪里？脱贫攻坚中的硬骨头：深度贫困地区 三区三州、扶贫搬迁660万、因病因残致贫、内生动力不足之人。
他重点讲了脱贫攻坚如何攻？要集中兵力打歼灭战、打一场脱贫攻坚的人民战争、打一场扶贫的持久战。
其中，对教育脱贫汤敏博士单独做了详细的讲解，让我印象深刻。
前几日，在互联网上冰花男孩的故事被热烈地讨论，甚至得到了国外媒体的关注，人们在赞扬中国孩子坚韧品质的背后，也在深思中国的教育环境贫困问题。
在中国贫困的乡村，那里的教育怎样脱贫攻坚？引来无数人的热议和尝试，现在由汤敏博士带领的“双师计划”试验，已经得到了理想的效果。
科技扶贫越来越受到人们的重视！
阻断贫困的代继相传，就要把教育搞好！
从前我们说教育扶贫，就是让孩子有学上，不辍学，现在不单做到这些，关键还要让孩子上好学！
利用互联网，把优质的教学资源不断的输送到贫困的乡村，让孩子用最便捷、最有趣的方式，接受到最前沿的教育！
可以想象一所村小的教室里，正在上美国老师地道的外教课吗？可以想象农村的孩子也可以学习高雅的芭蕾舞课程吗？这些都是互联网的魅力！
一位援藏教师老师问出了我们的心声，作为一名贫困乡村的教师，我们怎样将平日的教学工作与国家的脱贫攻坚联系起来？
汤敏老师指出，解决贫困代继相传问题，关键在于教育，而教育的关键在于教师怎样教。教师是人，人要向高处走，所以要把乡村教师留下来，留得住，才能让乡村教育有发展。
互联网给了我们一个新的机会，教师要充分利用网络资源，不断充实自己，提升自身素养，让教学与互联网紧紧相拥，让乡村教育与互联网紧密相连。
扶贫没有旁观者，作为青椒计划的一名学员，我深感骄傲与自豪！因为在乡村教育扶贫攻坚战上，我正战斗于最前线上！
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