今天荣幸跟着陈老师发动的一起读吧挑战30天赛前练习第一天。我先在书架上思索了一会，最终选出张文质老师《教育的勇气》这本书。阅读了书的自序以及我生命中的重要他人“傻叔叔”。他的这一节书中，张老师主要是阐述傻叔叔带给他的生命认知，无声的亲情，那些相处的细节，潜移默化的教育和善的范本教育。看完这节带给我的思考是：其实我们在平时的生活中对孩子的看待认知也有所启发。在孩子生命里有些东西是与生具有的，有些是后天长出来的，所以我觉得我们跟孩子相处的时候更多的是从与他的相处的细节中来发现他的特点进行教育。而且某些生命中的一些不幸，或者一些困难，也都可能是一种好的转化。张老师说在他叔叔的身上这种转化就是给我们一种善的教育，理解的教育，尊重的教育。家里面有一个傻叔叔，就像我们班级里面有一些调皮的学生一样，它应该成为我们教育的一种财富。也成了我们教育教学成长中的一个背景。
今天阅读了张文质老师《教育的勇气》11页至17页，苦难带给母亲和我的......我的父亲，我的教育观这些内容。介绍了母亲在他童年时母亲的苦难经历，以及父亲对他的一些教育观念。读完后让我感受到其实每个人的童年，对一生的成长是有深刻的烙印的。希望我们每个人都能够从童年去看待自己，回顾自己，去体谅父母对我们的期许，也能够从中去研究出这个父母对我们成长的影响。
今天阅读了《教育的勇气》第18页到至34页的内容。张老师主要阐述了他阅读起点非常之低和小学毕业作文只得了五分的过程。看完了之后给我的思考是：作为语文老师，培养孩子的阅读兴趣，保持良好的阅读习惯，激发他们去积极阅读是非常重要的。那么作文到底要怎么教，张老师说让孩子们从大自然或者从生活体验中来写作文，我们不需要作过多写作技巧的指导，让学生自由地表达，那是保持它对作文学习的兴趣的最最主要的一种体验。也正是语文来源于生活，生活孕育着语文的真正体现。
今天读了《教育的勇气》35到44页。张老师主要讲了要警惕自己身上的短板、他的教育使命和所做的教育以及选择了少数人走的路。看完之后给我带来的思考：我们人每个人都是不是完人，任何时候都要反思自己身上的一些短板，但每个人也有自己的特点，所以，我们要尽量的把自己变得平和一些，低调一些。其次还可以利用自然，来治疗自己的心情，抚慰人的心灵。我觉得张老师是一个对教育有思考的人，有格局的人。
今天阅读了《教育的勇气》第47页至55页，张老师讲了两个主题：一个是不可小视抑郁困境，二是由健康问题谈到的寿命规划。读完后，带给我的反思是：我们教育人，应把孩子的身体健康和心理健康放在首要位置。另外，我们自己也要重视心理健康，懂得自我疗伤、自我救治，当发生问题的时候，自己要懂得化解自己的，了解自己的心理状况。讲到寿命的规划，我觉得这个是很重要的话题。如果我们没有健康的身体，那么其他的一切都是零。所以，我觉得我们一定要重视健康，爱护自己的身体，有了问题要及时的去寻求治疗帮助。这样才谈的上过幸福的生活，幸福的人生。
网友评论