这几天听到的是《父母的语言》。首先樊登老师举了一个例子，就是说在人类的医疗发展中是麻醉还是消毒？哪一个发展的比较快，被人们所接收的比较快。
因为麻醉效果比较明显，所以被人们所接收的早。消毒是在人们付出了很多的代价之后，才意识到消毒的重要性，同样在育儿的问题上，有人对0到3岁之前的教育并不重视，很多家长在孩子的学习成绩出现了问题之后，才开始重视孩子的教育。其实早在孩子九个月之前就开始孩子的差异。
回顾自己的育儿过程，在当了妈妈之后就意识到育儿的重要性，我先是读育儿书籍，随着电脑的发展报了家庭教育学习以及现在心理学普及的中心，接受到一些心理学方面的知识，提升自己能力的一些知识。
我对孩子三岁之前的语言是非常成功的孩子，在三岁半的时候就显现他编的儿歌，故事等等一些非常有趣的语言，记录在他的成长里面发表在杂志上。
人们意识到父母的语言是一种资源，那是多么让人值得庆幸和欣喜的事情，很多的家长却并不在乎，使得悲哀，无助。樊登老师老师说：更为心痛的事没有意识到父母的语言是一种资源的父母，却恰好没有听到这样的书籍，或者是这样的教育。
语言对大脑的塑造有五方面：
一脑回路的构建
二数字空间词汇的差异性滋养。给我印象最深刻的就是说是女孩子完全可以学好数学就是父母用鼓励的方法，或者是用数字和他多交流的方法，都会得到很好的，明显的显著的效果的。
三:培养成长型思维
四:自我调控和执行能力
五:道德观的建立
父母的语言听后感
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