体育提分、美术纳入中考:委员建议取消中小学生各种艺术考级
【两会关注】 @中国新闻社 新浪微博#微观两会#【全国政协常委吴为山:#建议取消中小学生各种艺术考级#】 #2022两会直通车# 体育提分、美术纳入中考……新时代学校美育与体育该如何教?全国政协常委,民盟中央常委、文化委员会主任,中国美术馆馆长,中国美协副主席吴为山建议,推动学校美育与体育协调化共同发展,推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”,同时取消中小学生各种艺术类等级考试。(紫牛新闻)网友评论, 太好了,支持!现在小学生有点时间学点画画啊,书法啊,舞蹈啊,都直接在培训机构就能考,还不允许跳级,跳级的话你也要把跳的级别的钱交上,纯粹为了赚钱,而且不知道那些证很多都没有一点含金量。这种业余的考级早就该取消了。
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#微观两会#【全国政协常委吴为山:#建议取消中小学生各种艺术考级#】 #2022两会直通车# 体育提分、美术纳入中考……新时代学校美育与体育该如何教?全国政协常委,民盟中央常委、文化委员会主任,中国美术馆馆长,中国美协副主席吴为山建议,推动学校美育与体育协调化共同发展,推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”,同时取消中小学生各种艺术类等级考试。(紫牛新闻) 收起d
据扬子晚报紫牛新闻3月4日消息,体育提分、美术纳入中考……新时代学校美育与体育该如何教? 全国政协常委,民盟中央常委、文化委员会主任, 中国美术馆馆长,中国美协副主席吴为山建议,推动学校美育与体育协调化共同发展,推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”, 同时取消中小学生各种艺术类等级考试。
“美育,是一种传授审美观念与经验的教育形式,以形象丰富的直观性使心灵在感受形式、领悟意义和体察价值的过程中,潜移默化地沟通情感与理性,从而实现各种能力的全面协调发展,最终促进人格的完善。体育,则是以锻炼身体、增强体质为基础,进而磨炼意志、健全人格,培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志与品质。二者不仅对培养学生人格的完善和健全起着相辅相成的重要作用,还肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要使命。”吴为山说。
在学校开齐开足美育、体育课程的提前下,他认为,应当取消中小学生的各种艺术类等级考试,大力鼓励各个学校根据自身办学优势,将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程,如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞、瑶族的竹竿舞,陕北的剪纸、苏州的版画、天津的泥人等。通过“教会、勤练、常赛(展)”,使学生从小增强体质、陶冶情操。
他同时还建议,在美育中融入体育精神,在体育中贯穿美育思想。比如,观赏表现体育精神的美术作品,聆听表现运动节奏的音乐作品,在舞蹈编排中结合体育类的动作,观赏体育类的经典赛事、电影等,使学生对于身体美、运动美有更为艺术化地理解和领悟。在体育教学指导中,向学生传授与运动美相关的知识,增进他们对于身体美的感知力和理解力,引领他们在运动中发现审美、享受乐趣。
该消息引发网友热议,冲上热搜榜第一。
| 让艺术回归艺术,让兴趣当回老师
#建议取消中小学生各种艺术考级#全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山的这条建议一出,当即引来了一片叫好,这当中有从为孩子减压角度出发的,也有吐槽此类考级证书并无“含金量”的,不论聚焦点如何,大家对于取消艺术考级之所以有如此迫切的期望,原因还是在于它的“功利性”内涵与教育本质的相背离。孩子为什么想学艺术?是因为这当中有美好、有灵动,有超脱生活的繁星。还记得那个跳舞在发光的10岁女孩梁韵茹吗?在她身上对舞蹈的热情就是学习艺术最珍贵的东西,这不该被为了考级这件事而束缚、消磨。拿一份考级证书意味着什么?它是家长帮孩子报班的“成果”,也可以被当成学业加分的“证明”,但对孩子而言,更多还是一遍遍对着同一个曲子、同一组动作的枯燥训练,兴趣变成了充满压力的考试,乐在其中越来越难。考级不是罪大恶极,也不代表与兴趣完全对立,但要弄清楚的是,让孩子学习艺术,究竟是为了什么。没有哪一个艺术家是靠考级,才能追求更高的艺术造诣,也没有哪一个考级证书能够保证在多年之后,那个“刷通”等级的少年依然热爱他的黑白键和练习曲。艺术本就是充满生命力的东西,是时候让艺术回归艺术、让兴趣当回老师。
网友评论
这个提得好! 支持!
取消挺好的,回归兴趣
取消说的是小学生!我觉得挺好的,现在的孩子太累了
早就应该取消,热烈欢迎
太好了,支持!现在小学生有点时间学点画画啊,书法啊,舞蹈啊,都直接在培训机构就能考,还不允许跳级,跳级的话你也要把跳的级别的钱交上,纯粹为了赚钱,而且不知道那些证很多都没有一点含金量。这种业余的考级早就该取消了。
双减先实施好,教育平衡,提高教师待遇,管理好学校
赞同,对于中小学生考级还是太早了,特别是小学生,画画这种的,正是需要开发想象力的时候,而考级就把这些硬试化了,多了条条框框
可以取消,兴趣不需要内卷。
支持,培训老师终于不用为了考级而教考级了。
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