时老师用甜美的声音唤醒了睡眼朦胧的我们，孩子们用诗歌唤醒了熟睡的小动物，这个清晨，我们陶醉在童诗里！
秋天，来了，我们跟着蟋蟀一起走近秋，秋风夹杂着一丝丝凉意，正值今天秋雨蒙蒙，孩子们都穿着厚厚的衣服，一个个像棉球。教室外边儿的树叶渐渐变黄，山上的野菊花黄了，外边儿冷极了，这时蟋蟀要回家了。回到家里，蟋蟀关上了门窗，冷得直哆嗦，她想睡觉了，因为被窝里比较暖和。
在这么冷得早晨，和孩子们一起朗诵诗歌，用童真点化世界，用童趣点缀童年，孩子们喜欢的小动物蟋蟀活灵活现的展现在眼前，蟋蟀想睡觉了，惹得离学校较远、起得早的孩子也睡眼朦胧，似乎孩子们和蟋蟀融为了一体，他们共同生活在一片蓝天下。
孩子们用朗朗的读书声表达了自己对小动物的喜爱之情，今天我们认识了蟋蟀，但孩子们还想认识青蛙，接下来我们用童诗一起走近青蛙：
《青蛙的小摇曲》
付宗念
春雨来了，
河水涨了，
青蛙青蛙，
跳进河了。
桃花开了，
柳条绿了，
青蛙青蛙，
该出来了。
荷叶圆了，
荷花开了，
青蛙青蛙，
想休息了。
《蟋蟀的小摇曲》
《蟋蟀的小摇曲》
时老师用甜美的声音唤醒了睡眼朦胧的我们，孩子们用诗歌唤醒了熟睡的小动物，这个清晨，我们陶醉在童诗里！ 秋天，来了，...
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本文标题：《蟋蟀的小摇曲》
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