——《教育常识》学习体会24
今天是我参与第二季勇气读书会打卡第3天。今天我阅读了第六篇第34节《学会享受教学》，读后依然收获满满。
在如今这样一个快节奏、高强度、竞争激烈的年代，各行各业的压力和负担都不轻，教育因为职业性质和教育对象的特殊性，注定更加艰难沉重。教育肩负着培育人格、启迪智慧的任务，到现在还没有一项教育改革，能够让教育工作变得轻松惬意。
既然我们改变不了教育职业的劳累属性，不妨换个角度思考，换个心态工作。
既然“累”不可避免，令我们无所逃于天地间，那么接下去要做的就不是一味地抱怨，而是转而思考：如何让教育之“累”，累出效率来，累出品位来，累出成长和发展来，累出创造和智慧来?
如果怀着抱怨的心态，唉声叹气备课，满腹牢骚走进教室，愁眉苦脸走出教室，带着“恨铁不成钢”的心情批改作业，无疑是雪上加霜、忙上加累，不但于事无补，反而徒增烦恼。还不如转换心态，不再抱怨，而是以享受的心态从事教育。
当你以享受的心态和眼光对待教育，就会眼前一亮，发现教充满了“享受”：当我们认真备课，上出一堂好课，学生有所收获，绽放喜悦笑容的时候。 当我们激发学生兴趣，眼睛透出浓厚求知光芒，脸上产生求知乐趣和快乐的时候。当我们耐心开导孩子，解开思想困惑，学生有所感悟，露出会心一笑的时候。当我们感受到学生的生命生长气息，品味到学生成长欢乐的时候。当我们发现自己的生命，因为教育工作得到了滋养，灵魂变得与众不同，生命价值得到体现和提升的时候……我们会为学生的生命成长感到欢喜，我们会为自己的辛勤付出终获回报感到骄傲，我们也会为自己的教育进步提升感到欣慰，这时我们就在享受教学了。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们拥有一双慧眼，学会发现教学中每一个值得感动的瞬间，每一处可以享受的细节，这样的教育，不仅充满了欢乐，也必定滋养教师生命的价值。
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