所有的观察都是选择性的,我们一个人的视野过滤所观察到的事物,并按照我们自己的喜好去诠释事物
个人的经验不只局限了我们的视野,更缩减了我们的记忆范围,24小时内,我们对大多数事件的记忆会被扭曲,以至于无法清楚准确的解释信息,凭借记忆来做计划和报告的老师是在为自己和幼儿创造虚构的想象
记录的方法,幼儿正在做什么?他们如何操作教具,他们认为自己正在做什么?以及他们互动的对象都是可以学习的,从做即时记录开始,根据积累的对每个幼儿,幼儿发展和发展内容的了解,观察资料的分析,然后按照这些记录制作计划。记录,分析,做计划和执行计划的过程就是不断迭代教学过程。
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