源源是一个乖巧的女孩，今年上一年级。源源就是大家口中，别人家的孩子，回到家首先就会很自觉地做作业，然后复习、预习，父母从来不用检查她的作业，书写都非常认真，而且基本全对。错误的地方源源也会认真订正。考试前源源也会列出自己的计划，根据时间认真复习，成绩一直名列前茅。父母对她的要求，她基本都是默默照做完成。这样的孩子在父母看来就是天使，非常让家长省心。
源源不仅在学校学习认真，课外班也是如此。虽然源源每次去上一个新的培训班，第一次都会仔细观察其他孩子，显得非常小心拘谨，第二次去，才会开始尝试举手回答问题，配合老师。但是效果一直都很好，老师们都对源源夸赞有加。
有一天，源源的妈妈突然接到老师的电话：“源源今天把一个孩子的铅笔盒从三楼丢了下去。”妈妈简直不敢相信自己的耳朵，如此乖巧的孩子怎么会做出这样的举动。
接源源放学的时候，妈妈一直询问：“你怎么会这么做，这么乖的孩子为什么会做出这样的行为？”源源只是低着头，皱着眉头，一声也不吭，小手紧紧抓住妈妈的衣角。回到家，无论家里人怎么询问，源源始终不开口，只是抹着眼泪，说着：“我知道我错了，下次我不会了。”
无奈之下，妈妈打电话给源源的好朋友心心的妈妈了解情况。“听说那个孩子经常在学校欺负源源。”心心妈妈说道，“心心回家经常说起，有时把源源的笔弄断了，有时要求抄源源的作业，源源都不肯。可能今天这个男生又欺负源源了吧。”
源源妈妈挂下电话，感到很惊讶，没有听源源说过这位男生的事情。似乎有一次源源提起过一句，班里有个很调皮的男生。于是源源妈妈又耐心地询问了源源，这个男生是不是欺负源源了，源源仍旧只是点头，还是哭，但是没有多说话。
第二天源源妈妈来到学校和老师进行沟通。老师说源源是个很乖巧的女孩，平时话也不多，喜欢自己看书。源源的朋友不多，有时大家都在操场上玩，源源只是在旁边看着大家玩。上课回答问题的时候声音也很小，希望家长可以鼓励源源多多表达。
原因
一、先天气质不同。
每个孩子都是与众不同独一无二的。我们生来就有不同的先天气质。每种气质的孩子都有自己的特点有的天生比较外向，会大声说出自己的想法，很快融入新的环境，喜欢热闹，善于表现，对很多事都能产生热情，表现积极。有的孩子相对内向，做事之前会深思熟虑，仔细观察，比较专注，善于思考，对事有所挑选，行事比较拘谨。比如做作业这件事，有的孩子会先仔细复习一遍，再做题。有的孩子拿来就开始做，不管对错，做完最要紧。
但是无论每种气质，遇到事情时都会有情绪反应。源源习惯把情绪积压在内心，如果不及时疏导，长期积压，对于身体和心理都会有所影响。
二、教养方式不同。
如果父母经常用命令的语气和孩子沟通，独断专行，也可能会让孩子变得胆怯内向。当然，反之截然相反的教育方式也是不恰当的，父母对于孩子言听计从，没有自己的规则和界限，也会让孩子缺乏安全感。如果遇到情绪不稳定的家长，教育方式根据心情而改变，孩子也会因为未知性变得内向。
在教育孩子的问题上，从来没有标准答案，由于孩子们迥异的性格，我们也要采取不同的方式。我们要用心关注孩子们的需求，给予孩子有助于成长的帮助，就会极大促进孩子的发展。就像一盆植物，要根据它的特性进行照顾。喜阴的植物如果长期放在太阳底下暴晒，就会对植物的生长极为不利。
三、其他常见诱因。
这个阶段的孩子对于独处、黑暗、生病、犯错和较差的成绩会比较在意甚至恐惧。如果孩子平时缺乏安全感，认为周围的人对自己都拒绝并远离他，也容易促使孩子形成拘谨的行为习惯。
相对于自我评价比较高的孩子，如果孩子对于自己的评价比较低，就更容易害羞内向。还有的孩子是因为发展受阻或者有过心理创伤和阻碍。生活环境的改变，比如和朋友的争吵，来自家庭学校的压力，某些让人难堪的经历这些都会成为孩子内向的诱因。
做法：
1、我们可以引导孩子认识情绪，可以购买情绪图谱、情绪卡片等，也有很多意思的小玩意，比如把情绪印在抱枕上，每天晚上睡觉前可以问问孩子，今天的心情是什么，像哪个脸。也有一些情绪类的绘本，上面会有认识情绪和处理情绪的方法，比如《情绪小怪兽》中，会把情绪和颜色相结合，再加上形象的图形，让孩子很好理解每种情绪的区别。
2、认识情绪之后，还要帮助孩子说出情绪。在情绪比较激烈的时候，鼓励他们描述当下的感受，如果孩子的语言能力不够，家长可以引导，帮他们描述，再和孩子确认。描述情绪，是疏导情绪最简单快速的方法。
3、了解情绪后，我们可以帮助孩子梳理思路，比如源源在课堂上没有回答出问题，为什么会感到如此难过，是因为对失败的恐惧吗？我们下次怎样可以准备地更充足一些。多采取开放式的问题启发孩子，引导他们思考自己的认知过程以及解决方式。
4、在情绪疏导的过程中，家长要做到有效倾听，实时抓住孩子表述的重点进行重复。当孩子不愿意表达的时候，家长也要表示理解，可以邀请孩子谈话，但是不强迫。当孩子表达时，我们要表现出专注和开放的态度，点头，鼓励孩子讲下去，对孩子的事情表达好奇。并且多鼓励害羞的孩子去尝试。
5、很多不愿表达的孩子，也有可能是由于自信心不足。我们可以在家给孩子制作一个成就瓶，遇到成就事件时，写下来，放进瓶子中去。可以从生活中的小事开始积累，比如今天准时起床，让孩子一步步建立自信。
害羞的孩子就像一杯茶，需要耐心仔细的品味。家长要看见这样害羞的他们，不予评价，不贴标签，认可他们原本的模样。我们需要无条件，不加评判地看到孩子，认可孩子。
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