一直强调文言文教学要做到文言、文章、文学、文化统一。但现在别说文言文了,很多现代文教学都没有文章意识、文学意识了。不能只在写作课上才讲写作文。有些老师的阅读课也讲写作特点,但只是作为一个知识一个任务去完成。并不是给学生带来写作的启发。
一直强调文言文教学要做到文言、文章、文学、文化统一。但现在别说文言文了,很多现代文教学都没有文章意识、文学意识了。...
一、纵向回顾写作观 懂写作才能教写作 小学经常为老师改作文 你得行,说你行,得有人说你行,说你行的人还得行。 一个...
引子: 作文教学不是写作文。 作文,很多老师不教,反而问题小。阅读教学人人以为会,反而瞎折腾,危害很大。 (霍按:...
我也爱上了黄厚江先生 ——阅读黄厚江《从此爱上作文课》有感 南充初中语文...
――读黄厚江“能力训练课”有感 2019年的新春,洋溢着浓浓的年的味道,黄厚江老师的《作文...
今天,从同事那里借来了黄厚江老师的一本书一一《从此爱上作文课》。拜读小序,走进黄厚江老师。(以下为摘录笔记...
黄厚江老师是如何唤醒学生的这些思维的呢? 一、选好共生原点 黄厚江老师说:“所谓共生原点,既是共生教学展开的出发点...
文/半夏 语文老师要会写点文章,这是黄厚江老师的观点,我深以为然。 黄厚江老师,“本色语文”的创始人,是我比较崇拜...
今天读黄厚江老师的《黄厚江讲语文》,里面有一篇短文《平生常愧读书少》,黄老师以自谦的口吻大致梳理了自己的阅...
花了很长的时间读完了 黄厚江老师著的《还课堂语文本色》,这是一本彰显着黄厚江老师语文教学思想和理念的好书,...
本文标题:黄厚江谈四个意识
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