
邦宇长得五大三粗,人高马大。他不背书。他说他不要名句默写6分了。他以前从来都没有背过书。他没有那么多的时间背书。
我遇到硬骨头了。
他的眼神里写着不屑和不满。
我:可以看出来你对背64篇不以为意。你对我说的话,不以为然。你不要以为6分不重要。如果你明年高考分恰好过投档线了,多一分就多一份保障。你必须分分必争!
宇:……
我声音低沉,冷冷地说:如果你确实不愿意背书,也不在乎那6分了。你给我写份放弃书,写上你自动放弃名句默写6分。从此以后,你不用背书了。我不会再检查你的背诵、默写。也不会再阅你卷子上名句默写。你还背作文吗?
宇被震慑住了,迟疑了一分钟左右说:我背。我每天都找你背书吗?
我:是的。先从最简单的背。把你不会背的篇目列成表格,写上找我背诵的日期,贴到我的办公桌后面的墙上。
上课的时候,我在落实未过关背诵《师说》的学生的名单时候,又看见了宇的名字。我一一确定好不过关学生找我重新背书的时间。问到宇时,他含糊过去。他上一篇《逍遥游》还没过关。
怎么办呢?站着听课吧。
宇站到了教室最后一排。
我:如果你不想站,就回到座位上。
全班学生大笑。
我板着脸说:别笑。我也是从学生过来的。不会背书站着心里肯定很难过。
宇开始不听课,后来还是想通了,拿了资料认真听课。
对于学生,尤其是硬骨头,不能放弃,也不能敲打得力度过大、过于急促。点到为止即可。师傅领进门,修行在个人。接下来,看他是否努力学习了。
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