一个人的学习的方式中，听课应该是最为常见的，而是听课也应该是当今最为主要的学习方式，可是同样一节课听下来，收获却是大有不同。
有的人听课，鸭子听打雷，最后不知所云，只好顾左右而忙其他，除了扰乱别人外，最后自己的收获几乎空白，完全白听。这样情况的原因是所听的课的内容与自己相距太远，几乎没有任何的交际。就象一天没有接触过外语的人去听一段英语讲座一样，白费力气。
有的人听课完全被动，心思不在听课的内容上，做着别的事情，那动听的讲课声几乎是左耳进，右耳出，一丁点也没有留下，与没听一样。这样的情况的原因是对所讲的内容完全没有兴趣，自己也是放纵自己的思绪，于是乎十句能听进去一句也就不错了，更谈不到收获。
有的人心思也在听课上，对所听内容也有兴趣，可是那讲课人的讲述太过平淡，一点激不起兴致，再加上旁边其他人，其他事情的干扰，收获也是缺缺，比不听稍有好处而已，收获也是不满意。
有的人听课，对内容兴致满满，对讲课人也有着极大的兴趣，听起来兴趣盎然，当时收获也算不错，可下课后，没有及时总结，收获也就了了。回忆起来，一点也想不起来，能记个开头或者结尾都已经不错，更谈不到应用上来。
有的人听课，养成了记笔记的习惯，一堂课听下来，记得也有十之八有，只是太过混乱，没有重点，没有兴趣点，没有自己有用的地方标注，之后下课了，笔记也合上了，从来不会再看，到了应用的时候，没记在脑子里的，也是去翻书，查找，不知道笔记的用处，听了也是白听，记了也是白记，听课的用途也就不大，自己还不如录音复读机呢！
有的人听课，有准备，笔记本，教材都放在面前，老师讲到哪里，翻书到哪里，在书上标注，在笔记上记上三言两语，课全听了，笔记也记了，不过忙的焦头烂额，最后却是没有一点思绪，与老师一起走了一节课，感觉收获满满，到了应用却是想不起来，听课的用途也是达不到满意，看过教材，复习之后，整理笔记一遍后，才感觉上课有好处，可是听课的作用也算不上大。
有的人听课，事先看过教材，明了老师讲授的内容，身前也放了笔记本，整堂课也跟得上老师的节奏，也记下了自己的收获，效果已经不错，一般的问题也能解决，不过自己却总是提高太少，对学习不甚满意。
有的人听课，事前看过教材，明了老师讲授的内容，并做过相应的练习，明白自己的需要，听起课来，轻轻松松，能解决自己的问题，听课能达到目的，可遇到稍有变化的问题还是不能轻松解决。自己的问题解决了，自己的能力却是没有提高，这样的听课也不算是高受益。
怎样听课才能高受益呢？打仗不打无准备的仗，听课同样如此。听课要有哪些准备呢？
准备一，你要准备好自己的问题，以备在听课中寻求答案或解决方案。
准备二，你要明了老师要讲的内容和老师要解决的问题，并对相应内容和问题有自己的思考和思路。
准备三，你要准备好审视的眼光和鉴别的心思，对老师的语言，对老师的方法加以审视，鉴别，寻求自己的增长点。
准备四，你要准备好笔记本，准备好做好记录以下几项内容：
一是老师的奇思妙想，与自己有所不同的都应该算。
二是老师的思路，特别是与自己不同的思路。
三是老师的特别提示。
四是老师的警言妙语。
五是自己没有听明白的内容和问题。
最后下课后一定要有二到三分钟甚至更长时间的复盘，回顾收益与遗憾，并简单记录。
听课一定要有准备，听课一定要复盘受益与遗憾，这样的学习听课一定会让受益良多，收获满满！！
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