2019-01-06 星期日 阴
天下没有不散的宴席。这周末是本学期的最后一课，也许本次课过后，有些孩子就很难再见到了。不管有多少不舍，终要面对这一天。
教室里明显可以感觉到孩子们的情绪，随着课程的落下帷幕欢欣着，雀跃着。他们期待的休闲周末终于来临了。
今天我的最后一节课是三四综合2班。原本按计划是照课程安排走的，但上课前我浏览之前的课程内容时，突然有了其他的想法。上课前换了本次课的内容。
上课了，按照顺序打开了电脑及投影。孩子们连连叫苦，又要上作文课了。第一篇是《数学考试考砸了后……》没有按以前的方式和孩子分析讲解文章内容。而是把主动权交给了孩子们自己，让大家说说各自遇到这种情况是如何做的，如何想的，父母又是如何对待自己的。
孩子们畅所欲言，一个个特别兴奋，有的孩子小脸都胀得通红通红，说的话都语无伦次了。见大家兴致很高，我又把话题主动权交给了他们。让大家说说，人生中除了分数，更重要的是什么？
不要小瞧这些孩子，他们的答案让我非常满意。有人说是健康，有人说是快乐，还有人说是道德……各种各样的声音交织在一起，若这些孩子没有分数的压力该是多么幸福。我怕这样的话题会被他们带跑了，又告诉他们说，做学生的主要任务是学习，学习的目的就是取得高分，所以努力进取的人自然就会得到分数的眷恋。大家也十分认同。
继续回来讲这篇作文。我问孩子们，假如真的有一天考砸了，希望自己的家长怎样对待自己，或者是你最想怎么做。话匣子一打开，孩子们又立刻活跃起来。特别是小盛、唐唐、亚亚、小旭等。
另外，今天的课堂还有一位是来试听的同学，原来他坐在最后一个位置，我一上课就把他往前调了两个座位。一开始上课，他还挺害羞，待到大家争着回答问题时，他的小手也举了起来，我立刻请他回答，并表扬了他。一瞬间，他那原本严肃的脸上泛起了朵朵浪花。
在接下来的环节，新同学状态也越来越好，脸上一直挂着笑容，时不时也举着小手要回答问题。
每个孩子在课堂上都有参与权，他们才是课堂的主人。
二十分钟过去了，关于这篇作文，我们一个字也没有去分析，但大家却真正融在了文章内。
下一篇是《写给自己的一封信》。我从信的作用，谈到现在的交流工具；从写信对象，又说到了信的内容。当然，这封信是关于自信方面的，特别是写作。我又从写作的第一次下笔，谈到了怎样做到让自己自信从容。还提到了心理学的艾森塔尔效应。
看着孩子们那饥渴的眼神，我自然越讲越起劲。孩子们写作刚起步，还没有开始，很多时候就被家长老师打趴下了。
班里有几个孩子刚来的时候，一段话都写不好，更不要说成型的篇目了。每一次的鼓励他们，每一次他的的小进步，我都真切的看在眼里。
唐唐同学是新生班以来最弱的孩子之一，但他目前的文章，篇篇都成形，学期结束前，还有一篇作文上微信公众号了呢。
说到这些，孩子们自然也是明白的。小小的这封信，引出了很多很多的话题。大家你一句，我一言，讲得非常自信。从他们那骄傲的眼神里，仿佛看到了一片片盛开了花朵。也许，下一次春天很快就要来临。
四十五分钟的课程很快就要到了。“下课！”两个字从我口中艰难地吐了出来。希望春天还会遇见你们，希望你们一路蓬勃向上，做优秀自信的自己！
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