带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
儿子放学回来说觉得不太舒服，就随他睡了三四个小时，到七点半才叫他起来吃晚饭。
也没叫他做作业，说好了明天再做。
我就留心看他在无作业情况下，会自主做些什么？
吃完饭先是看了一会儿太空书，然后搭了一个坦克乐高，后来又自弹自唱了今天表演过的歌曲。
最后拿来一本书问我：妈妈，你能陪我一起看这本书吗？就像以前幼儿园的时候那样，我好怀念以前啊！你会每天陪我一起看书。
我答应了他的请求，并且告诉他，如果以后每晚你能在8点半前完成作业，妈妈都可以陪你一起看半小时书。
今晚我们都被为短暂光明的生命而高歌的蝉感动了！
蝉鸣仿佛是夏季一个永恒的标志，然而，谁又曾去认真了解过这歌声的来历？蝉以地下漫长的四年黑暗生活（有的长达十几年），来挽取一个月日光中的歌唱。
知了——知是智慧，了是觉悟。
一只蝉需要在地下蛰伏几年甚至十几年，穿越过如此绵长而又痛苦的等待，才能破土而出飞上高枝，而其寿命却也只有一个夏天。也许正因为早已了悟了岁月苦短，生之不易，蝉，才会朝吟晚歌，用尽激情奏响夏日绝唱。
蝉活一夏，人活一生。
短命的蝉，叫得尽情；
深情的人，活得认真。
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
带娃的日常191206——和孩子一起读书共成长
网友评论