本次培训是在中国举办的第二届费登奎斯国际认证教师培训计划。我们支持个人身体学习过程，在那里，你将重新发现你的个人资源，并把它们转化到你每一天的生活和工作中。
本次课程师资均为世界顶尖费登奎斯资深认证导师，以英文授课，有中文翻译。中国和东南亚各地学员均可报名，可接受日常使用语言为中文简体、中文繁体和英语的学员。
课程限定人数45人，满额即顺延至下一期，机会只留给行动力强的人……
一、师资培训课程介绍
费登奎斯方法属于一种肢体重建、身心整合的临床治疗学派，是一种整合自我、身心与人际的方法，透过大脑可塑性开发潜能的方法，藉由动觉、触觉以探索自我、认识自己的有机学习方式。这不是治疗，却产生疗效……
上世纪80年代，费登奎斯出版的有关肢体和心理、动作与康复系列书籍广为人知。他还接受各界邀请，到欧美各地演讲、开课，声名大躁。尤其是，在课程现场，他能在数分钟内，只是以双手轻松地放在个案身上，做某些小小的变动，或少数几次疗程或课程，让个案伸展筋骨，重建动作模式，觉察其过程，因而小则纠缠多年的腰酸背痛，不药而愈，大则幼年时期的重伤害，或甚至是脑性运动神经麻痹，在几次疗程或课程中，日有所进，逐渐康复……
费登奎斯疗效的神奇，令传统医疗界大为震惊，在科学及医学上的背景和成就毋庸置疑，追随者日益增加，终于有了世界各地的学习及治疗教育中心，出现经常性及长期性的学习研究活动，确立了其学术与临床地位。星辰老师认为，这是这辈子学过，最厉害的疗法，点击这里可以详细了解。
二、课程利益
1、参加费登奎斯培训，至少可以获得两方面的好处：
个人利益—参与费登奎斯方法的培训，你将：
-学习如何减轻疼痛和紧张，改善你的姿势和动作；
-学习如何加强协调和平衡，提高灵活性，增加对环境和社会的适应能力；
-享受更好的大脑-神经-肌肉组织，提高效率，增加活力；
-培养对你的大脑和身体如何学习的实际理解，并对你面对挑战的能力有信心；
-给自己一个深层次身心灵成长的机会……
专业优势—参与费登奎斯方法的培训，你将：
-开发实用的技能，可帮助成人和儿童的疼痛、骨科、大脑和神经系统问题；
-了解如何创造有助于愈合、学习和改善的条件；
-注册费登奎斯从业者（老师）可私人执业，可在各种不同的环境下工作；
-获得工具提升你在下述方面帮助人的工作表现：表演艺术和运动表现、康复、教育、压力管理、情绪释放、老年医学和抗衰老医学……
你还可获得以下好处……
2、获得费登奎斯教师认证，可以教授“动中觉察”和“功能整合”课程，开拓新的事业前景；可以单独开业，也可以结合原有专业，一切由你；
3、四年训练，足以改善自己的身心健康；并在现场获得8次或以上功能整合课程，帮助提升自己的身心表现；
4、获得参与学习小组、读书会、年度专业培训等后续教育的优先资格，获取第一手学习资料，分享第一手的研究资料和实践经验，在专业团队环境中持续成长；
5、认识世界顶尖的费登奎斯导师，结交一批各个行业的精英学员人脉。一切皆有可能！
三、课程内容
费登奎斯教育课程的方式有两种：
动中觉察(Awareness Through Movement，简称ATM)团体课程，以及功能整合（Functional Integration简称 FI）个案课程，这两种课程一体两面，可以相互配合来教导和学习。本次师资培训，前两年主要内容是动中觉察课程；后两年主要是以功能整合课程为主的学习。
动中觉察团体课程:
在动中觉察团体课程中，费登奎斯授课老师会以口语叙述的方式，给予学生一系列的动作引导，帮助学生在动作中探索，在这个过程中，复苏知觉敏锐力，培养觉察能力，发现自己习惯的动作模式，将感官、知觉、思考、想象力、大脑、神经系统、肌肉系统、骨骼系统等整体，甚至过去的生命历程和现在的生活，相互联结，重整运行，减少不必要的能量消耗，来学习到如何以更轻松、和谐且流畅的方式，来有效率地执行动作，并发挥理想的功能与状态。
很多种类的运动，着重运用意志力，不断地要求去达到符合来自他人或外在标准，例如越举越重、或越跑越快、越撑越久等，费登奎斯则采取不同的途径和方法。
动中觉察课程的设计，以学生个人动作的舒适度及流畅度为标准，在舒适安全的环境与氛围里，以轻、巧、慢及好玩、有趣为学习基本原则，给予很多必要的间隔休息时间，让大脑神经元在动作与动作之间，有足够的时间来联结，进而能自发地学习到更为有效率及良好的动作，达致身心平衡。
一般来说，动中觉察课程会以一种特定功能或运行作用为主题，课程长度大约为30-100分钟不等。学生们穿着舒适方便动作的衣物上课，很多课程是躺着进行。通常课程的设计以容易、舒服的动作开始，逐渐发展到更为复杂的状况，人人都可以从中受益。
「功能整合」个案课程:
功能整合是一对一的课程。如同动中觉察课程中，老师用口头语言引导学生类似，在功能整合课程中(尤其是初期课程)，费登奎斯老师或训练导师会以温和、不强迫侵入、不费力、受过严格训练的碰触方式，运用动觉(kinesthetic sense)和触觉等非语言沟通为主(语言为辅，但比例多少程度，会依据学生学习方式与状况而定)，来引导学生觉察、探索自我本身的动作习惯模式和既往历史。在舒适、安全的环境中，老师以学生的需求为主，倾听学生的需要，不强加老师的主观意见予学生，以符合学生的学习方式来教导，也不会强迫学习；帮助学生在过程经验中，寻找到当时最适合自己的动作模式，进而激发潜能、提升自我形象及生命价值，培养更好的适应性与能力，找到自己，进而去实现自己的不宣之梦（不一定愿意被人知道的梦想)，去选择更为灵活、自由、健康的人生。课程进行的形式和方法，也会根据现场情况有很多的变化。
功能整合课程通常在特别为此课程设计的费登奎斯折叠桌(床)上进行，穿轻松方便动作的衣物，以仰卧、侧躺、趴卧、坐姿、或站姿等等，依据当天实际上课状况来决定要如何进行。
功能整合诉诸我们感觉系统中最古老的元素—触摸、各种拉动和按压的感觉、手掌的温度和轻柔的触碰。让人专心感觉逐渐消退减小的肌肉张力、深沉而规律的呼吸、腹部的放松，以及皮肤扩张时循环的改善。人会感觉到自己最原始、已被意识遗忘的模式，忆起童年成长时的幸福感。
功能整合基本上是透过非语言方式进行的，它会有效，是因为受伤的人失去了自助的能力，不论伤害的原因是手术（也许是脊椎手术或截肢手术）、脑性麻痹、错误的姿势或身体使用方法，或形形色色、无法尽述的伤害。面临这种处境的人会丧失自信，由于自立的能力受到太大的损害，以至于大部分治疗最多只能得到表面的改善。
早期童年形成的最深层动觉会受到影响。这个人会退离外在世界的事件，完全沉浸于内在发生的变化。运动或意向大脑皮质与感觉大脑皮质的神经功能运作必须发生彻底的改变，才会产生更平顺的眼球动作与头的转动，脚掌压力分布的变化，肋间肌肉的紧张度降低，以及完整的对抗地心引力的肌肉模式，从而有清楚的直立姿势的感觉。
接受功能整合之后，肌肉的张力降低，变得更均匀一致，幸福感油然而生。呼吸变得规律；脸颊发出光彩；眼睛更明亮、开阔、湿润、闪现光芒。最后，这个人会揉揉眼睛，好像从一场梦醒来。正常人都过于忙碌，错失了无价的东西，他们都应该来尝试功能整合。
费登奎斯方法属于理论整合经验性质的学习过程，如同音乐和艺术般难以用言语传达和形容，以上叙述仍难解释其万分之一，需要多年持续学习才能深入理解、掌握。这也正如同费登奎斯所言，语言是人类沟通最主要的方式，但也因为传达者与接收者的背景和诠释的不同，容易造成误解和限制。因此，费登奎斯方法是运用动中觉察(ATM)和功能整合这一体两面，两种不同面向和形式（语言及非语言 )来帮助学习。
本次师资培训课程具体内容介绍……
前两年的动中觉察课程(ATM)
摩谢.费登奎斯开发了2000多种基本的ATM课程，兼顾到身体的各个层面，适用从婴儿到老人各个年龄层次，应用于运动、表演、竞技、音乐等各行各业，也对普通人的生活和工作带来极大受益。本次课程将至少有数百堂重要的ATM课程学习。
每个学生在集体环境中，以他/她自己的速度，通过动作，独立探索和体验强大的人类学习能力。感觉，感受，感知，比较，分化，指导意识，智慧移动，思考，实验：我们行动的可能性得以全新扩展。
在这些ATM课程中，费登奎斯将以下学习原则置于行动中：分化，限制，变化，选择。课程包括像婴儿和幼儿所显示的发展模式，以及涉及运动，舞蹈和武术：通过动作学习的全部潜力……
后两年的功能整合（FI）课程
这种温和、无创的，在从业者和学生之间的动手实践和探索，提供了巨大的成长潜力。培训中，每个学生从工作人员获得6次或更多的FI个案课程，至少有一次是师资培训导师的FI个案课程，会在正式课程之前或之后进行，有时在课堂上。
功能整合课程包括：
•“做和理解”：通过密集的的ATM和FI的体验学习，扩展自己的能力；
•发展自我感知和对别人的感知能力；
•提炼感官知觉，运动感知和情绪感知；
•发展对运动和感觉现象及其对自己和他人复杂结构的觉察；
•通过减少费力和在学习过程中创造更多选择，显著提高自己的运动能力；
•探索ATM和FI之间的相互联系，并将这些知识整合进你自己的ATM和FI教学中；
•发展和体验丰富的指令和各种动作变化；
•监督ATM和FI教学，包括支持反馈；
•发展和增加对“身体”学习的理解；
•理解各种各样的人类学习的可能性；
•理解学习的动态和学习过程的潜力，和费登奎斯学习理论；
•对每个行动中的意图变得有觉察；
•理解动作发展和学习的基本功能；
•理解独立思考，意义和功能选择是持续学习的必要先决条件；
•学习如何整合思想和行为，更多地以非线性方式而不是一个“因果”的方式；
•体验和理解一项功能是什么以及功能是如何在重力和环境中与人联系的；
•理解自我导向的学习是个人和社会行动能力的先决条件……
四、学历认证
费登奎斯师资培训课程合格毕业，可获得由导师亲手签发的费登奎斯教师国际认证资格证书。
前两年培训期后，您将可以正式对外教授“动中觉察”课程（需提示在学学员身份）；四年课程完成并毕业后，您将成为合格的国际认证费登奎斯老师（Feldenkrais Practitioner），可正式对外教授“功能整合”个案课程。
五、上课日程及时间说明
1、正式上课时间共160天，800小时，13个阶段。
注：由于国外导师和部分学员对气候与空气质量的要求，本次培训会分别在南方或北方两个城市举行。具体城市和地址开课前1个月前通知。表格中上课地点仅供参考。
2、培训时间为5天制，每学习5天后休息2天。
每次培训，第一天从中午12:30开始，下午5:30结束。中间有短暂休息，通常有45分钟的午休时间。接下来的三天从早上9:15开始，下午4:15结束，中间有一个半小时的午餐时间。最后一周的最后一天在中午12:45结束。（其他时间可能会部分安排复习、分组练习、补充资料观摩和学习交流。）
3、在整个培训课程中，学生总共可以缺席10天。但连续缺席不得超过5天。
4、任何缺席5天或更长时间的人，都需要在毕业前把这些日子弥补上。参与者可通过后续培训课程（或其他地区举办的认可国际课程）补上。
5、参加这个项目的学生，从第一次开始上课的日期起，总共有7年时间来完成。
六、师资介绍
1、教育总监(Director)和师资培训导师(Trainer)：杰瑞.卡森 (Jerry Karzen)
从1976年至1983年，在特拉维夫的费登奎斯学院，杰瑞.卡森（Jerry Karzen）向摩谢.费登奎斯学习费登奎斯方法。那些年，他是费登奎斯博士的个人旅伴，秘书，和亲密朋友。
1982年，费登奎斯博士挑选他当费登奎斯师资培训导师（Trainer）。一同的还有Mia Segal, Yochanon Rywerant,Ruthy Alon, Chava Shelhav, Miriam Pfeffer, Anat Baniel，还有后来的Bruria Milo 和 Gaby Yaron。
自从1980年以来，杰瑞一直在9个国家的40多个师资培训计划做组织者/教育总监（Director），并已成为许多其他师资培训课程的访问导师。他目前是德国、夏威夷和巴西的费登奎斯培训教育总监。2017年开始，担任中国费登奎斯培训教育总监。
杰瑞协助费登奎斯博士编辑最后两本书（《The Elusive Obvious》费解的显然和《The Potent Self》强大的自我），并且指导、或自己拍摄了所有现存95%的费登奎斯功能整合课程视频。在他的请求下，杰瑞协助费登奎斯制定了4年制的师资培训计划，并组织和管理了费登奎斯博士最后一次师资培训计划。他是费登奎斯基金会第一任执行董事，还担任过费登奎斯北美协会主席。
杰瑞由于对费登奎斯博士功能整合课程的理解和诠释能力而受到高度评价。他也以简洁明了的教学而著称，它包含了一种开放性、探索性和非指导性的风格。
Moshesigned photo for Jerry Karzen
Inscription:To Jerry with warm friendship. Nay! hot friendship S.F. 8.12.76
摩谢.费登奎斯在照片上签名送给杰瑞.卡森
题词：对杰瑞致以温暖的友谊。不！令人激动的友谊！1976年8月12日于旧金山
2、师资培训导师(Trainer)：斯蒂芬妮·斯宾克 (Stephanie Spink)
在澳大利亚墨尔本，斯蒂芬妮·斯宾克以一个物理治疗师身份开始职业生涯。为了丰富实践，她开始探索健康、幸福和个人发展的其他方式。斯蒂芬妮从1982年开始从事费登奎斯方法，并着迷于此。从那时起，对她来说，学习就是生活，生活就是学习。1991年毕业于墨尔本第一次FPTP（费登奎斯师资培训课程），1997年成为助理师资训练导师（Assistant Trainer），2010年成为费登奎斯师资训练培训导师（Trainer）。
在澳大利亚、新西兰、日本、欧洲和南美，斯蒂芬妮教授费登奎斯师资培训计划课程，在墨尔本有一个私人开业项目。她有超过30年的经验，与生活中遇到困难的人一起工作，解决他们的困难。斯蒂芬妮喜欢分享她生活和学习的激情和经验。她帮助别人学习如何学习，生活得更舒适、更容易，唤起每个人用觉察与自我认知去学习和发展的潜力。
3、师资培训导师(Trainer)：安娜.玛丽亚.卡佩基（Anna-Maria Caponecchi）
1985年安娜.玛丽亚.卡佩基通过她在剧院的工作接触到费登奎斯方法，这一背景不断丰富了自己的实践。她与各种残疾的成年人、婴儿和儿童一起工作，在积极的个人实践中积累了丰富的经验。她以热情、简洁、富有创意的教学风格而闻名。多年来，她在欧洲、日本和南美洲进行了许多专业项目，从艺术、心理学专业、儿科医学研讨会，包括专为助产士和针对骨盆的课程。1994年以来，她还在罗马组织和教授了五个培训项目，并且是正在进行的罗马7的联合教育总监。
4、师资培训导师(Trainer)：卡罗尔.克雷斯 (CarolKress)
卡罗尔.克雷斯是一位经验丰富的费登奎斯从业者，经验超过20年，师资培训导师的经历为她带来对教学卓越的渴望，对交流费登奎斯方法本质的欲望。在她的私人实践中，她与成人和儿童一起工作，他们有各种各样的困难，包括慢性疼痛和神经问题，以及表演艺术家。她的工作长期涉及马术艺术和瑜伽，还有对阿根廷探戈的激情和合气道武术的实践，她拥有黑带第四级。
卡罗尔1985年开始研究费登奎斯方法，在1993年她完成了费登奎斯专业师资培训计划。卡罗尔在全美国教学。她目前正在完成对她已故的丈夫Mark Reese教练写的费登奎斯博士自传第一卷的编辑。卡罗尔住在加利福尼亚的马林县。
5、师资培训导师(Trainer)：阿琳.琼斯(Arlyn Zones)
Arlyn（阿琳）在参与费登奎斯方法之前研究了表演，声音和哑剧并教授演员。她于1977年开始学习费登奎斯，并于1983年毕业于费登奎斯博士的美国师资培训计划。她于1988年成为助理培训师，1994年成为费登奎斯导师.Arlyn在澳大利亚，美国，加拿大和欧洲大量教授超过100个费登奎斯师资培训计划。她还在阿姆斯特丹，伯克利和多伦多指导了自己的培训项目。
在过去的35年里，Arlyn为大众讲授了许多研讨会。她还为费登奎斯练习者教授了许多不同主题的高级培训。她的教学风格直接，幽默，充满活力。
Arlyn还提供了功能整合个案。她的学生包括表演艺术家，婴儿，儿童，矫形或神经问题的人以及任何想要改善日常功能的人。
此外，Arlyn还曾在学校，诊所和医院任教。她曾为物理和职业治疗师带来关于费登奎斯方法临床应用的研讨会，帮助骨科和神经系统疾病患者。她还为卫生专业人员和费登奎斯从业者提供有关特殊需要儿童的费登奎斯方法应用课程。她在加利福尼亚州圣安塞尔莫的星学院任教多年，这是一所面向学习挑战的儿童特殊学校，帮助建立费登奎斯课程并作为学校永久课程之一。
6、师资培训导师(Trainer)：唐娜.雷（Donna Ray）
Donna Ray（唐娜.雷），MA，MFT，自1985年获得执照以来进行私人执业。她的经验包括个人、夫妻和家庭，她与成人、青少年和儿童一起工作。她从专业实践中知道：情感获得，身心健康是可能的。她在EMDR（眼动疗法），人际交往，性治疗，语音对话和Ericksonian（艾瑞克森催眠治疗）方面的背景，赋予她技能，帮助你打破旧习惯，在人际关系和事业中更加和谐地生活。
著书Yoga：The Feldenkrais Way，创立了Energizing Yoga
7、师资培训导师(Trainer)：杰夫.哈勒尔（Jeff Haller）
Jeff Haller（杰夫.哈勒尔）博士是Inside Moves（内在动作）的创始人。
Jeff Haller直接向费登奎斯创始人摩西.费登奎斯博士学习。 1983年，杰夫毕业于马萨诸塞州阿默斯特的师资培训计划。
创立“内在动作”。杰夫于1983年从费登奎斯师资毕业后，将自己的事业命名为“内在动作”。多年来内在动作经历了许多不同的形式，包括作为西雅图的运动艺术中心，从1984年至1991年，在那里提供费登奎斯，合气道，瑜伽，太极，冥想课程。
从1993年到现在，杰夫的主要重点是培训费登奎斯老师。 在接下来的几年里他开发并提炼了自己的技能，在费登奎斯的师资计划中旅行和工作，同时在他的家乡俄勒冈州本德和华盛顿州西雅图开展大量的私人执业。
8、课程现场翻译老师：Sashya（林若宇）
Sashya老师学习费登奎斯超过20年，拥有丰富的教学经验，是具有费登奎斯北美协会国际认证的合格师资。在中国和台湾地区诸多教育中心、大学和其他专业场所带领动中觉察团体工作坊，拥有上千个功能整合个案经验。费登奎斯经典著作【动中觉察 |Awareness Through Movement】及【大师之舞 | TheMaster Moves】译者。
七、报名申请
1、谁可以申请？
费登奎斯师资培训是为来自各行各业和不同年龄段的人设计的。课程的设计是为了让学员做好充分准备，可以成为合格认证的费登奎斯老师/实践工作者，不论原先背景是什么，都可以在各种环境中执业。
但对于那些已经从事运动、学习、康复、治疗、身心训练、慢性病调理等领域的人来说，他们会特别感兴趣。如：
表演和视觉艺术家，音乐家、舞者、演员、教师、特教老师，运动员、运动教练、瑜伽教练、普拉提教练，健身教练、体能教练、竞技比赛项目教练，康复教练、健康专家、物理治疗师、职业治疗师，芳疗师、护理师、心理咨询师、医生、护士、大脑和神经科学从业者、IT专业人士、培训教育行业从业者。
也有许多人来学习，是为了彻底转换职业生涯，包括医疗健康界、科研学术界、科技业的人士、退休人士等。除此之外，还有以下背景的学员: 想帮助患有病痛或天生有功能障碍者(脑性麻痹、中风、脑伤、多发性硬化症、自闭症或过动儿等)的家属、家长和老师。
有些学员并不想成为费登奎斯老师，而是为了让自己有机会能进入深度学习，成为一个更为完整、有尊严的人。包括自己曾受身心上的创伤、遭受意外或患有脑伤、中风等疾病者。
我们想要的学员，是渴望学会崭新而综合的思维方式，来与人工作和沟通的人。我们相信每个人都具有这种潜力。任何想要通过实践费登奎斯方法来提高他们的工作质量和生活品质，或者想要发展他们的实践艺术与工艺水平的人，都被鼓励来申请。
2、如何申请？
(1)有初步意向者，先添加微信4879566，注明师资培训，可进一步咨询；或邮件咨询139118178@qq.com （中文简体和繁体咨询），（premsashya@gmail.com英文咨询，Consulting in English）。
(2)确定要报名者，请填写申请表（微信4879566或邮箱139118178@qq.com索取），并提供以下资料：
动机：对费登奎斯的兴趣和理解，想学习的方向和主题，通过这种训练你对个人发展和职业的期望是什么？
经验：你有费登奎斯方法的经验吗？包括你体验过的现场学习，以及你使用过的磁带、书籍或其他材料。（缺乏先前经验并不会排斥未来的申请入学）。
教育背景和个人兴趣：提供你的教育和工作经验的简要历史。包括你的家庭情况，兴趣爱好，与你的生活有关的经验，这些都是非学术性的，以及兴趣爱好，你的个人故事，或其他你认为对我们来说很重要的事情。
最近照片（数字或邮寄实体照片）。
你可以用中文简体、中文繁体或英语发送你的申请。
第二届费登奎斯师资培训计划面向东南亚中文和英语人群招生，入学人数限定45人，将以先到先得的方式审核申请。申请人在收到申请书后2到4周内将收到通知。
招生人数一旦满额，符合资格的申请者将延至下期（大约2021年开始）课程参加。
(3)、申请审核通过后，交付定金。
(4)、逐期或按年交付学费，等待开课通知，并按时参加课程学习。
八、课程投资和费用
请与请星辰老师微信号4879566或邮箱：139118178@qq.com联系咨询（早行动，早受益）。或联系星辰老师助理：文馨，电话/微信号：13909865231。或陈功Kyle老师，微信: kyle-cg，邮箱：1085464357@qq.com。
九、常见问题
1、所有人都能接受培训吗？
是的。你当然可能已经有足够费登奎斯方法经验（ATM动中觉察课程和FI功能整合课程），正在学习或精进专业，感觉身体、精神和情绪上在进行专业训练。我们认为身体缺陷是一个很好的先决条件：身体或生活不利、错误，都是宝藏。 这个培训是一个从业者培训计划。如果您将这些知识纳入您的原有职业，或您成为费登奎斯从业者（老师），或者您只用于自我体验，都是可以的，由您自己选择。
2、培训课程的结构是怎么样的？
第一年和第二年更多关注通过费登奎斯动中觉察（ATM）来进行身体学习和自我体验。 摩谢.费登奎斯开发了各种各样的身体学习课程（约2000堂课）。
这些课程的主要部分将由培训导师提供，有些来自费登奎斯博士亲自授课的Amherst课程培训录像带。这些课程是对别人教学的基础。
从一开始，费登奎斯功能整合（FI）就将成为课程其中的一部分，这样，以便您可以体验和了解费登奎斯方法的两个部分如何彼此连接。
在第三年和第四年，培训将更多地关注功能整合（FI），同时动中觉察（ATM）仍然是教学的一个组成部分。
3、培训地点是如何选择的？会变更吗？
一般会提前将4年的举办城市和大致地点确定下来，没有特殊情况，不会有变更，但不保证为了有更好的环境而变更场所。每一期师资培训课程的城市和地点可能会有所不同（待定）。举办培训地点一般要求气候宜人，空气质量高（PM2.5高的城市暂不考虑），自然和社会环境好。
4、培训时间如何安排？
一般来说，课程训练是每天5小时。课后有额外的功能整合课程，主要在教学时间和午餐时间，训练期间或者其他时间，可以观摩功能整合。课程指导包括：ATM动中觉察课程，FI功能整合课程，咨询，录像带（Amherst课程和功能整合），并根据课程需求和学员需求进行设计。在每个培训课程开始，培训师将确定日程安排。我们大多是从上午9:15开始，下午结束时间取决于午休时间，下午4:15结束。
5、为何需要4年时间培训？
沉浸于培训课程，并接受持续、一致督导下的练习，才能提升大脑神经为基础的身心和感官学习深度。这样的深度，才能体现费登奎斯个人成长训练课程和费登奎斯师资培训教育的真正内涵。每期学习之间，还需要有一定的时间消化、沉淀、吸收、内化，然后变成自心身体的一部分。
这意味着，我们不寻求急功急利的快捷方式，也不为了对现实妥协而牺牲教学质量。我们将帮助学生毕业时，做好当合格费登奎斯老师的准备，真正帮助更多人。
从1980年代Jerry Kazen协助费登奎斯确立了4年的师资培训体系以来，多年的培训过程，验证了4年师资培训体系的科学性和正确性。
6、由谁教学？
教育总监、师资培训导师Jerry Karzen亲授高达50％的内容。其他培训课程将由其他6位资深师资培训导师负责，你可以体验不同老师的个性、风格。如有需要，将会配备学员助理、或者有经验的从业者。功能整合课程由老师、助理和工作人员组成。在整个培训过程中，员工支持学员的学习进度。如果你想咨询导师，可以联系工作人员。您也可以在培训过程中联系他们。
7、哪些费登奎斯培训对我最好？
师资培训当然比工作坊要求更高。每天5小时的身体学习是一个挑战，重要的是您重视的学习环境，最重要的是导师和工作人员，他们的学习风格，以及他们如何设计培训课程。考虑到这一点，参加师资培训课程是非常好的决定，我们邀请您作为我们接受培训的学员之一。请联系我们了解课程日期，或浏览我们的网站，或关注星辰老师的微信公众号，或直接联系星辰老师微信：4879566，或发邮件咨询：139118178@qq.com。或联系星辰老师助理：文馨，电话/微信号：13909865231。或陈功Kyle老师，微信: kyle-cg，邮箱：1085464357@qq.com。
8、学习理论吗？
理论背景，联系，概念和问题是课程指导的组成部分。还希望学员自己，或分组去理解（例如，组成团队，探讨问题等），课程之间可深入研究文献。为了提供有深度的培训，导师希望将最大限度的时间（160天）用于身体学习。附加课程如：解剖学、神经学、沟通能力、实践，将被整合到培训中，或者为有兴趣的人额外提供。
9、我什么时候被允许使用费登奎斯方法从业？
如果您成功学习完前两年的课程，您可以在培训的第三年内获得临时动中觉察ATM的授课许可。然后，您可以此身份教授动中觉察。如果您选择成为费登奎斯协会的成员。您将在协会的目录中注册为学生成员。在成功完成第四年的培训后将获得费登奎斯教师证书，并允许教授费登奎斯功能整合课程（FI）和动中觉察课程（ATM）。您被允许成为费登奎斯协会的会员。作为费登奎斯协会的正式成员。您可以使用费登奎斯方法并续订您的许可证。来自其他国家的毕业生也可以成为其协会的成员。
10、怎么考试？
没有传统意义的考试。费登奎斯师资培训提供的培训提供了学习空间，允许学习真正意义上的费登奎斯方法，而不受通常考试的压力。培训过程本身为培训导师，助理培训导师和有经验的从业者提供了足够的可能性来感知和验证每个学生的学习进度。培训的每一天都是学习进度的一部分。在第二年的学习结束时，将有一个“实习”，让学生在监督下教授两个动中觉察课程，并提供支持反馈。在第四年年底学生将在监督下开展两个功能整合课程，并提供支持反馈。
11、如果课程中，我错过了几天、甚至一期，怎么办？
您可能会在每个培训年度错过5天但不要超过10天。如果超过允许的天数，您可以与导师或工作人员进行沟通，以弥补错过的时间，无论是在我们的师资培训计划中、还是在同一培训级别的其他培训计划中。
12、住宿和餐食怎么安排？
你可以自己安排你的住宿和餐食。课程主办方会协助预定酒店。提供各种档次和多样化的选择。住宿一般会提前1个月提供资料给大家选择，提供预定帮助。如果有任何困难，请随时与工作人员联系。
13、小孩要一起参加怎么办？
如果您带孩子一起来，如需要进一步信息，请与我们联系。如果他们可以安静地玩耍或睡觉，欢迎婴儿和小孩参加训练。根据所受的教育，年龄大点的孩子也可以参加费登奎斯的训练。
14、我需要带教学材料或工具吗？
不需要。去参加费登奎斯师资培训的旅行是无忧无虑的，只要把舒适的衣服，鞋子或温暖的袜子带到培训现场，如果你喜欢，也可以带上自己的毯子或垫子。主办方会在现场提供费登奎斯桌子，滚轮以及垫子和毯子。您可以将您的个人物品存放在现场。
15、我如何学习和记住每部分的内容？
干中学(Learning by doing)--身体学习是非线性学习过程（如学习骑自行车）。不过，我们建议在上课后与您的同学讨论我们在白天做的事情，或者在学习小组中整理、做笔记、绘制或拍照，帮助你深思熟虑和回忆主题。课堂之中、或者在家里都可以打磨你的教学技艺。课程结束一段时间后，每位学员将会收到动中觉察课程和讲座的部分录音，以便您自己学习、并在课后思考。
16、中国第二届费登奎斯师资培训计划会有什么特色？
会有更多细节、更多内容、更好的培训安排、更好的服务和更多更好的后续教育内容。为适合中文世界学员的学习，有部分中文资料提供（更符合中文的语言和理解习惯），并将持续有更多的中文学习内容、背景资料、练习小组、专题培训等学习方式。
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附录
很多人对费登奎斯的方法，还只是停留在一个动中觉察工作坊，或动中觉察课程的了解上。这里给出教育总监、导师Jerry Kazen的一段功能整合视频，希望能让你对费登奎斯的功能整合课程有更多理解（从第一年的学习刚开始就会有学习和体验）。
费登奎斯的功能整合课程示范-Jerry Kazen_腾讯视频
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