2022年5月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于核心素养，也提出要让学生能够在感知、体验、积累和运用等语言实践活动中，形成语言意识，积累语言经验，发展语言能力，主动参与语言实践活动，提高学生的语言学习能力。《英语课程标准（2022年版）》围绕“人与自我”，“人与社会”，“人与自然”这些主题培养学生的学习理解、应用实践和迁移创新的能力。其中关于“人与自我”三级主题内容围绕“生活与学习”、“做人与做事”也要求我们在英语活动中培养学生的劳动实践、劳动品质与工匠精神，让学生勤于动手，乐于实践，敢于创新。
但是，如何在英语教育教学过程中落实国家课程标准中的培养目标呢？
五一放假前，我们刚刚学完了Project English八年级上册第七单元第二个话题的内容，康康和他的小伙伴要通过举办美食节为解放儿童组织筹集资金。所以他们要自己动手制作美食。课本中详细列出了制作四种食物的过程：炒大米，骨头汤面条，三明治和炖鸡汤。在制作这些美食的过程中，学生要学会First,…, Next, …,Then,…. After that,….和Finally,….这些连接词的使用，学会一些食材的名称，掌握制作方法。
我特别喜欢这个部分的设计，特别贴近生活。我经常对我的学生说生活是最好的老师。我们学习是为了更好的生活。知识的学习也是为了应用于生活。我们就是要在生活中教会学生如何去生活，并学会爱。
但如何检测学生是否掌握了课堂教学的内容，考查学生的迁移与创新能力？实践是检验真理的唯一标准。我必须通过实践活动，让学生去把自己的所学应用到生活实践中，来检测学生的学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力。所以，五一劳动节放假前我给学生布置了以“劳动创造美好生活”为主题的两选一作业。
第一项作业，为你的父母做一道菜，拍下自己制作食物的过程图片，并进行英文批注。
阅读、理解和表达是英语核心素养的必备能力，但是由于学生的情况各不相同，一部分学生不善于用口语表达，我要给他们一个出口，用文字来表达自己。那些平时在课堂上比较沉默，不爱发言的学生的确用他们图文并茂的作品惊艳了我。
课本上三明治的制作过程非常简单，bread, pear, honey ,butter 就足够了，但是八年级1班的冉怡琳给出了不同的做法，她制作了鱼排、生菜三明治，增加了煎鱼排的过程。这是不是知识的应用实践与迁移呢？我想她不仅学会了做菜，也学会了在生活中如何使用英语。这是双倍的收获。
【八年级1班 冉怡琳作业】
当然，也有复杂的程序，八年级1班牛竞婕同学的烤鸡翅根，不仅写出了详细的制作过程，而且考虑到了摆盘时的视觉效果，还使用了美图小程序进行编辑和批注，看来她不仅练习了英语，拓展了词汇量，提高了动手能力，这个过程也也实现了劳动教育、美育与信息技术的融合。
【八年级2班 牛竞婕作业】
八年级1班的王知悦，她写出的鸡汤制作过程，不仅步骤清晰，而且非常有趣。她充分利用了自己在绘画方面的优势，把整个制作过程写得简单、通俗、易懂，我觉得这个操作步骤可以作为老外学习中国鸡汤制作的教材了。
【八年级2班 王知悦作业】
最让我惊艳的是八年级一班的任祎米诺，这个女生最厉害！她直接给出了一餐美食的搭配（当然健康饮食方面还需要引导），写出了三种美味的制作过程，汉堡包、薯条和鲜橙汁，考虑到健康饮食方面的问题，她在汉堡中加入了蔬菜，吃完还配上了果汁。漂亮的英语书写，精致的、生动形象的绘画，详细的制作过程、一下子就打动了很多同学的心。不仅如此，这三种制作方法，都是课本上没有的，这是不是知识的迁移与创新呢？
【八年级1班 任祎米诺作业】
第二项作业是用视频记录你为父母做菜或者和父母做菜的过程，要求用英语解说。
这项作业，就给口语比较好的同学可以发挥和创造的空间。由于这项作业无法独立完成，在制作的过程中必须和人合作，所以，在视频制作过程中我也看到了父母和孩子温馨相处，他们手把手教孩子或者协助孩子拍摄的温馨画面，没想到这项作业也融洽了亲子关系。学生的视频作品出来以后，我发现他们的创造力超出了我的想象。
同学们秒变神厨。有炒大米的，有炖鸡汤的，有做蛋糕的，有做三明治的，有调黄瓜的，有煎鸡蛋的，有调凉皮的，也有做披萨的。当然炒菜是少不了的，炒青菜，炒竹笋，什锦炒肉，难度最大的是烤鱼啊。我没想到一个炒米饭，学生给出了四种做法，算不算举一反三呢？同样是三明治，三个学生的步骤相同，但食材却完全不一样，有用fish chop和lettuce的， 有用egg，tomato的；尤其是烤鱼和披萨，食材太多，学生为了配上解说可是没少下功夫。向生活学习，学生获得的远远比课本上的多。
【八年级2班 靳施恩沸水煎蛋】
最让我感到惊奇的是靳施恩的煎鸡蛋，他的做法是我第一次见，竟然用沸腾的水来煎鸡蛋，实在是太有新意，算不算生活小妙招？学生会的，学生知道的，我都不知道，在某些方面，学生就是我的老师。要知道，靳施恩的英语并不好，但是这次他视频中的单词都用对了，除了个别发音不准，单复数问题，他能边说边做出来，这是多么大的进步啊！大道至简，这是我从靳施恩煎鸡蛋的过程中获得的。
【学生视频作业】
教育就是生活，我们就是要教会学生生活。因为只有热爱生活的人，才会热爱生命，热爱学习。不管是煎鸡蛋，调黄瓜，调凉皮，还是炒青菜、炒竹笋、什锦炒肉、烤鸡翅、烤鱼，还是披萨、牛排和蛋糕，还有鸡汤，只有劳动才会创造幸福美好的生活！康康和他的小伙伴动手做饭、举办美食节给世界儿童组织筹集资金是大爱，我的学生能在生活中动手为父母做一道菜，这是小爱。无论是大爱还是小爱，有爱就会有温暖。
将思政与劳动教育融入劳动节英语作业中，我看到了同学们不一样的精彩！为两个班的“大厨”们点赞！做鸡蛋燕麦煎饼的吕鸣航，做蛋炒饭的杨含月、李兴宸、陈钰洁、黄润竹，做烤翅的牛竞婕，做烤鱼的薛茜月，做披萨的张璨宇，做蛋糕的张吕雅和刘世奕，炖鸡汤的贠何霓，炖排骨汤的梁昊宇，煎鸡蛋的靳施恩，做什锦炒肉的杨鹤，炒青菜的毛瑜馨，炒竹笋的秦紫洋，做牛排的时尚，调黄瓜的吴秋熠，调凉皮的范采文……，感谢你们为我们奉上的视觉盛宴！
期待在我们的努力劳动下，生活更美好！
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