新课改对学生的要求是让学生能够更加在自己所擅长的方面突出，不仅仅是知识，更多的是能力上。我觉得新课改一方面是在减轻学生的负担，不让孩子在大文大理中因为某些科目的短板而让自己的学校的选择方向上，成为阻碍。但同时正是孩子所选的科目是自己所擅长的，所喜欢的，可能在同系列中的竞争也是更加的激烈。学生所选的方向更明确，就更加要求学生在这个方向上有所长。如何使得孩子能在这个所选科目上有所长？学生知识的过得是通过老师，这就更加要求教师在自己的专业上若何拓“长”。
听完新课改的讲座后，自己还真是为自己的教师生涯捏把汗！我能不能在这个“改”的环境下所适应，我该如何改？
1、我觉得首先得是思想上的改，要先认可，才能愿意往下做！我其实一直都是盼着新课改的，之前思想上总是认为课改了更轻松了，没有高三高考的压力了！但是错了！课改后，压力提前了，老师间的竞争应该更激烈。教学直接和学生相关了，能不能有课上，那是学生说了算的事了！什么样的课能吸引学生，让学生喜欢自己，也成为上课备课的内容之一了。所以我现在就得改！
2、新课改更加要求学生在学科上具备的能力。具备什么样的能力？能够用所学的知识解决实际生活中的问题的能力。其实现在的考试解决实际生活中的地理问题也比较多，但是在实际讲课中渗透实际生活的例子是比较少的。所以也是得学生一遇到这方面的问题就不知道如何思考？觉得老师所讲的内容与所做的题之间没有联系。出现了“所学不考，所考非学”的现象。新课改下的教学再也不能只是照本宣科，只是讲理论了，一定要与现实生活中的现象问题为载体，让学生能够根据现象会运用“本质”。这就要求我们，老师在平时多了解这些生活中的现象，多积累素材，多去实践。
3、新课改后，我就不仅仅是一个授课老师，只管讲课就行了。我还要管理我所负责的孩子学习、思想、生活问题。学生教育，心理上的辅导，甚至选课的指导，职业规划的指导都要有所了解。要想让学生认可自己的管理，先要了解学生的所思所想。那就得了解学生平时的接触的“新事物”。生命不息，学习不止啊！
4、拓展学生知识的另外的途径就是社团！社团！我能组织什么样的社团呢？现在真是理解了，没有个其他手艺傍身，现在是没法“生存”了！这个我得好好想想。
新课改是大势所趋啊！要提前开始准备，开始 “改”，才能适应到来的潮流啊！
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