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那是一个星期五的下午，我到学校文印室里打印资料，却发现同事周梅的手上拿着两张印满了名字的白色A4纸，更为奇怪的是，上面每个名字的字体都是最大的初号体。
于是，我就忍不住问她说：“周老师，你把名字打那么大干嘛用呀？”
“是这样的，我儿子现在四岁了，正在上幼儿园的大班。由于他们幼儿园班上每个小孩的座位上，都贴有坐在该座位小孩的名字。而他对于每个小孩的名字，虽然都能全部准确地读出来，但奇怪的是，当把班上某个孩子的名字连在一起让他认时，小孩都能读出来，可如果用手遮住任何一个名字中其中的一个或两个字，小孩就不认识了。
所以我就想到把他们班上十几个同学的名字放大并打印出来的方法，利用平时的空余时间不时用手遮住名字中的一个或两个字来考问他，以帮助并教他认字。”她说道。
“哇！你这个方法很不错哦！”我听后不禁赞叹道。
听了我的赞美，她更是得意了，又拿出另外一张纸递给我说：“这里还有一张更好的呢！”
“还有更好的？”我好奇地接过一看，只见她递来的这张洁白的A4纸上，虽然也同样是打满了一串串的名字，而且字体也是一律的放成最大的字号，但奇怪的是，每个名字的右边，都有一个小括号，括号里还印有一些诸如“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等字号稍小一点的字。
“你这张纸上的名字难道是……”还没等我话说完，她就兴奋地说：“是啊！这张纸上的名字全都是我儿子日常生活中经常接触到的亲人的名字。如第一个名字‘冯四宝’是他的爸爸，那么括号里就写‘爸爸’。我是她的妈妈，于是‘周梅’的括号里就写‘妈妈’。”
我又仔细看了一下，纸上还有“冯建国（爷爷）、钟小燕（奶奶）、冯大龙（哥哥）”等名字，及至看到最后的一行时，我却惊呆了，没想到她这张纸上竟然还有“周芷芮（表妹）、冯锐鑫（堂弟）”这些对成人来说都会觉得难认的生字。
“像‘芷、芮、鑫’这种平时难得一见的生僻字，你儿子难道也会读吗？”我有些惊讶地问道。
“当然会呀！因为他的表妹和堂弟就住在我们家附近，他们经常在一起玩的。只是，他现在只会读，但还不能对应上相应的字，所以我要先把它们全都打印出来教会他。等他把这两张纸上的字全部认完后，我就会设计第三张识字纸了。而这第三张纸上的字，将会有‘电视、电灯、电脑、电话、手机、汽车、毛巾’等身边常见事物的名称。怎么样，小黄，我自己独创的这套生活化识字教学法是不是很好呀？”她又详细地向我介绍道，言语之中，充满了自豪和骄傲。
她的话，让我不禁心头一热。是的，只要是有关自己孩子教育的事情，天下的母亲都是最上心，也是最有方法的。
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