三四个月前在工作中遇到一位很投缘的同事。说起来还真的很有缘。
起初相互之间并不知道，是在一次午休时间她说她家有两个孩子，我说我家也是两个孩子，她说她家两个是双胞胎，要不然才懒得生二胎呢。我一听立马惊呼出声了，我家两个也是双胞胎呀。你家两个多大？多大，我家两个多大，都一一作了回复，原来相差不大，一个是年头生一个是年尾生，相差一个年级。世界之大，无独有偶。
虽说我俩是同事，但实际说来差距实属很大。她虽然出来工作，但家里有企业，是老板娘吔。只是这些年为了孩子，自己全身心的投入到了孩子和家庭上去了。孩子上的是当地最好的学校—实验小学，也是全封闭学校。在孩子上学期间她就是和朋友闺蜜们聚会聊天逛街购物，过着阔太太般的生活。
而我是一介草根，来自外地。在这座城里暂时栖息和打拼的打工者。毋庸置疑在各方面的条件下和她是无法比拟的。我们两夫妻都是上班族。虽然我们在这座三四线城市在工薪阶层里还算是相对较好点的。但我们必竟是工薪阶层，生活的负担也较重。一切都得精打细算。我的孩子上的是当地普通的小学。而我们每天都忙碌在两点一线的生活里，过着寻常百姓的生活。
在孩子的教育上，他们已然在各个方面是超前的。而我们只是在顺其自然中一切照就。他们已经上了最好的学校还在不间断的给孩子上各种补习班。每年光上补习班的费用就达几万元。而我们在工作中都有点筋疲力尽了，根本没有时间和精力再接送孩子上各种补习班。压根我的孩子一切补习班都没有上过。
就在今年7月份我的孩子小学毕业了要上初中，在各种担忧和迷茫中，最后决定将孩子转回老家去上初中。为什么突然之间做出这样的决定，说实话我在某种程度上看清了一些事实。
我曾经听某高校校长说过的一段话中听到这样一句话：“在过去人们常说寒门出贵子，现如今寒门再难出贵子”的观点了。为什么这样说呢，在过去的时代中国家长的教育和现在的教育之差别在于，以前人们没有关注到补习上的问题，现在人们生活水平和经济条件上，一个家庭就那么一个孩子，都想给孩子最好的，孩子就是天。
那些条件好的孩子上补习班请家教，不管孩子学习能力怎么样，补习班和请家教总不至于是白上的。那些没上过的，人家上补习班请家教都已经辅导过了。人家早已是超前教育了，而那些条件较差未上补习班的孩子这难道不是现实中的差距吗！
从另一个层面上看，那些家庭条件普通的孩子怎么追赶得上，不是他们不够优秀，而是人家已经在超前补习了。据说普通乡镇小学六年级的学生去做那所所谓最好的学校—实验小学五年级的题目都做不出来。那这么说来所有的录取分数线是一样的，但孩子所接受的教育层面是存在差距的。
在某种程度上天赋它也只是天赋，也无法取代人家超前的教育。所以说就应了那句“寒门再难出贵子”之语了。
生活在这都市的丛林里，纵使我们使尽全身解数又怎能追赶得上。为何还要将孩子混入这滚滚洪流之中呢。也正是因为看清了这些事实才不想去拿鸡蛋和石头拼。就我个人观点，实在心疼那些日夜奋战在补习班的弱小生命。更现实的是有些人的观点是只要孩子学习成绩好，其他的都不重要。而我更认为优秀的孩子是不用补习一样成绩会好，因为这更能体现孩子的学习能力和学习效率。
这难道跟工作不是一样吗？每个人的工作能力和工作效率是体现在他工作时间长的缘故上吗？这说明什么，现在人的思想出了问题，难道不是吗？从小就养成了孩子学习效率、学习能力的低下之根本，从而要用补习来填充。还有一点超前教育是不是感觉有点拔苗助长的意味，这里我不想发表过多我个人的看法了，我独身其外。革命先烈李大钊曾说过“学习的时候好好学习，玩的时候痛痛快快的玩”想必现在的孩子根本不知道这句话所说的是何意了！
再者说来，说实话我的思想里还是有些故旧的观点不想弃之。我希望孩子能通过自己的认知来感同深受和认清方向。而不想把所有的路都为孩子铺好。我们终究有要放手的那一天，不想在放手的那一天他还是摇摇晃晃不知方向。
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