文字排列的逻辑
——经典美文之图式是怎么形成的
经典之十五：以《鸟的天堂》为例
读者看到这个文题，便会思考：“鸟的天堂”是什么？“鸟的天堂”在哪里呢？
没错，作者就是先写的“接近‘鸟的天堂’”。
作者善于叙事与环境描写相结合，请看开头：
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
这里巧妙地点明了时间。
要“接近‘鸟的天堂’”，先得到河边去：
我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。
写“小船”有什么用呢？因为要向河中心移去：
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
这有点像是游记里面的“移步换景”，接下来河面的所见所闻：
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
下面开始聚焦河面一个特别之处：
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
为什么河面会变窄呢？因为榕树的缘故，因为“一簇簇的树叶伸到水面上”。这里有隐性的因果关系的逻辑存在。下一段与上一段段尾（关键字眼：许多株茂盛的榕树）是承接关系：
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
这里写了朋友间的争论：一株榕树，还是两株？因为距离还远，看不太真切，因此才争论。下面写近观榕树（进入重点，聚焦榕树），与上文还是承接关系：
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
文中有一个导读提示的问题很好：“我知道了‘枝干的数目不可计数’的原因了。”“枝干的数目不可计数”与后面的形成一种因果关系的逻辑。前面讲“真是一株大树”，后面讲“从远处看，就像一株大树卧在水面上”这里也是一种因果关系。为什么说“是一棵大树”，因为“从远处看像一株大树”。其实到底几棵作者他们也弄不清楚。好在到底几棵也并不是重点。作者便统而视之了——“像一株大树卧在水面上”。
这是一株怎样的树呢？作者的双眼一定比高级照相机还锐敏：
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这里描写了这棵大榕树。这是所观的眼睛的聚焦与停顿。第一句说“大榕树充满生命力”。第二句讲“绿叶多且密”（不留一点儿缝隙）。第三句写绿叶的“颜色明亮地照耀着我们的眼睛”，也是在讲它充满了生命力。最后来一句小结句：“这美丽的南国的树！”有一点点像总分总的描述的思维逻辑，让我们觉出这的确是一棵茂盛、美丽、充满生命力的大榕树。
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
这里讲“船在树下泊了片刻”，但是“我们”并没有上去，因为岸上很湿（大概涨潮的时候河水会冲上岸去）。因为没有上去（没法上去），因此，只能听了解它的朋友说说它的信息：这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。听他说得美，却只能想象一下：“我仿佛听见几只鸟扑翅膀的声音”；也注意地看了，“却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根树桩。”慕名而来，却没见到一只鸟，心中有的是遗憾：“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。”最后也只能遗憾地离开，真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。这是第一次来到“鸟的天堂”，也许来得不是时候，没有看到一只鸟。
接下来写的是另一次，这一次目的不是要去“鸟的天堂”，而是要“到一个朋友的家乡去”，不过又经过了“鸟的天堂”：
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
为什么要点出“这一次是在早晨”呢？因为上一次来的时候是在“傍晚”，这是时间上的一个对照。上次是“太阳落下了山坡”，这一次是“阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。”这是天光上明暗的对照。下一句是“我们又把船在树下泊了片刻”。这一句有两个作用，一个是照应上一次的“船在树下泊了片刻”，另一个则是过渡（只有停泊下来，才更好观赏）。这一次有没有看到“鸟”呢？请看：
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
这里有一个前后对照的逻辑，“起初是静寂的”，后来是热闹的。这里写到了“我们”的两次拍掌，这让我想起了一个成语“一石激起千层浪”。这两次拍掌的结果（影响）是不同的，有一个层次，是递进的逻辑关系。第一次拍掌，结果还不能算热闹，第二次拍掌，“树上就变得热闹了”。因此，这是这样的一种递进关系的逻辑层次：静寂，响动，热闹。这两次拍掌，就像给交响乐团指挥一般，起到不同的效果。第一次主要写拍掌后的所见（看见一只大鸟飞了起来，接着看见第二只，第三只），第二次主要写所闻。让我们来聚焦第二次拍掌，他是怎么写出“热闹”的呢？“到处都是鸟声”，在树枝上叫的有叫的声音，飞起来的有飞起来的声音，扑翅膀的有扑翅膀的声音。好不热闹！
下一个自然段承接这一段继续写（这里是承接关系）：
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
我真是惊叹于作者的描写艺术。上面写“热闹”主要写“耳闻”（热闹之声），这里便更关注“眼观”（应接不暇），进一步突出了“鸟多”，都是从“面”上在写这一群鸟。接下来，从面到点，从“眼观”又转回到“耳闻”（一只画眉鸟飞了出来，……站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听）。如果是一场歌舞剧，前面是群舞，这里是独舞；如果是歌唱，前面是热热闹闹的多重唱，这里是独唱。总的来说的印象是“鸟多”“热闹”。
作者看了一场精彩的表演，来看结尾：
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
即使是在次要的方面，作者也注意了照应的逻辑关系。譬如，作者在前文讲第二次是要“到一个朋友的家乡去，那是个有山有塔的地方”。在离开的时候，便提到“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候”（当然次要的毕竟是次要的，只是一提而过，但没有这些次要的细节映衬，也便显不出主要的有多么丰富与精彩，至少是不完美的，它们是不能少的绿叶，哪怕只是一小片，也并不是可有可无的）。当然，重点在后面，“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。”这么美好的地方，留恋是自然的。最后一句至为关键，是总结全文的一个中心句：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”注意，昨天去看大榕树时是傍晚，那里并不是没有鸟，可能有两个原因：一个是天色黑了看不到，其次是鸟归巢安息了，也听不到鸟声。这倒给我们一个启发：观察一个事物光靠一次是不够的，很可能受蒙蔽。
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