多学习，多问几个为什么

多学习，多问几个为什么

和同事到临近的乡镇去观摩学习，听了四个小伙伴的公开课。

其中一个小伙伴说，备课时多问问自己为什么。为什么用这张图片？为什么说这句话？这句话对课堂有什么作用？什么样的话能很好的衔接上下知识点，坐到不漏痕迹的过渡。

诸多问题，涉及到上课的每一个环节，每一个细节。只有不断的问，不断的学习新知识，让课堂永远保持耳目一新，不固化思维，不让课堂如流水般随心所欲，否则课堂的知识重点不能突出，课堂气氛和情绪就会如脱缰的野马无法控制，课堂效率也不会提高。