今天我校梦薇老师和中心校的一东老师进行了同课异构，她们讲的是八年级上册朱自清的散文《背影》，这是一篇充满父爱的文章，重点就是让学生感受父爱的隐忍和深沉。
第一节课梦薇主讲，开始就是播放音乐《父亲》，营造氛围，烘托气氛，让学生从音乐中感受父亲的爱。整节课下来，目标清晰，下达指令明确，中间“望父买橘”的部分，梦薇配上音乐自己有感情的朗读，一下子就把我带到了情境中，让我脑海中有画面感，并且挥之不去。重视学生的朗读，在不断的朗读中让学生体会情感。还有学生的朗读加表演，出发点很好，但在学生表演不到位时没有及时的指导和鼓励。重点分析父爱子，简略分析子爱父，详略得当，突出父亲的形象。最后联系自己生活中的例子，给学生做榜样，让学生写出来自己的体会。整节课下来，环环相扣，情感水到渠成。
我的建议是多媒体上面的字体可以更大一些，对学生的表扬激励可以更具体，更有针对性一些。其实我知道梦薇是下功夫了，因为昨天我们给她评课，指出了很多问题，可能把她都弄迷糊了，但是她把组长说的话都录下来，然后一句一句的听，一点一点的改，这种精神值得我学习，当然有这样的精神，成长也会特别快。
一东老师的声音特别甜美，有亲和力，当她的课件亮出来的时候，我发现这是大单元教学的方式，设计新颖，让我们眼前一亮。情景的创设非常贴合文本，在引导学生的过程中，可见她对文本研读的非常透彻，非常认真仔细，真是下了功夫了。斟字酌句，引导学生说出父亲的情感，善于举例子，用日常生活中学习熟悉的或者发生在自己身上的例子入题，学生更能做到感同身受，情感理解起来也会更容易。且一东老师的背景资料非常详细，完善的背景绝对有助于学生理解文本思想。
我的建议同样是把多媒体上面的字迹放大，另外声音能够再抑扬顿挫些会更好。
我是一个人评课的，原因是我挺害怕评课的，总觉得自己的功底太浅，达不到那样的高度，我喜欢听组长，崔老师她们评课，有深度，语言还很美。但是我也知道，自己也必须参与评课，只有这样才能不断成长，或许自己还很稚嫩，但不参与，一味退缩肯定不行，所以我就想，长长的路我慢慢的走。
我最真切的感受就是，今天过得真精彩，大开眼界了。崔老师和组长点评也很到位，组长说，两位老师讲的都很好，但是给人的感觉是高潮部分没有高上去，欠缺点意味。崔老师也肯定了两位老师的课，她建议两位老师多锤炼语言，而且从细处讲明白了。中心校的老师让我佩服的五体投地，在点出细微处的问题，分析透彻到位，我越听越觉得棒，崔照斌老师更是将讲课与考试联系起来，提醒我们注意在讲课的时候就要规范学生的答题模式，这样他们才能想的全面，写得全面。
中心校领导也参与此次听评课，有一位领导点评的也特别好，他说两所学校各有各的风格，我校点评范围光，涉及面大，三中老师点评细致，正因为风格不一样，所以才能真正做到查漏补缺，互相学习。的确是这样，既然搞这样的活动，就一定把它的最大作用发挥出来，真正让老师们学到知识。
昨天我们也是同课异构，但与今天相比，我还是喜欢这种知无不言言无不尽的评课，太有意思了，真的能学到很多知识。我不得不感叹语文的博大精深，同时也想着不努力不行呀！除了努力，似乎也没有更好的路可走了，加油吧，我告诉自己。
网友评论