这是软实力英语的第655篇原创文章。
昨天，一则新闻吸引了我的注意力。
3月29日，西湖大学全国“两会”精神专题报告会上，为了能使学校的俄罗斯、美国、加拿大的外籍教职工更好地理解，西湖大学校长施一公和主讲人浙江大学光华法学院副院长赵骏教授，全程用英语演讲。
作为一名英语老师，对一切与英语有关的信息有一种与生俱来的敏感与好奇。为了深入了解，我百科了一下这个与众不同的西湖大学。
“西湖大学（Westlake University）是中国历史上第一所由社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学，该大学预计借鉴美国加州理工大学的规模和斯坦福大学的办学理念，秉承“高起点、小而精、研究型”的办学定位。清华大学副校长施一公教授担任西湖大学首任校长。”
在好奇心的驱使下，我又搜索了一下这位传奇人物施一公，在无意之中，看到了一个施校长做的有关提高英语写作阅读的视频讲座，深受启发，特此分享。
01
阅读英文报纸
在美国求学期间，施一公每天坚持读一个小时的英文报纸。刚开始只能读一两篇短消息，还经常查单词，慢慢地在一个小时之内，可以阅读几个长篇文章了。
施一公不但自己身体力行，还将自己的经验分享给学生，建议他们“每天花半小时读英文报纸”。有个叫柴继杰的博士后，就是在听了施一公教授的建议后，通过几年坚持，不但提高了阅读写作水平，还在《Molecular Cell》和《自然》等国际一流学术期刊上发表了论文。
在谈到为什么要阅读英文报纸的时候，施一公介绍说，新闻轻松有趣，可读性强，容易坚持下去。
这个方法，对我们的家庭英语阅读启蒙教育，也有积极的借鉴意义。虽然施一公教授的方法主要针对大学生，但其中的道理是相通的。如今的高考英语题源多出自英美报刊文章，对许多学生来说，有很大的挑战性。那么，从英语启蒙的时候，就要先从孩子感兴趣的故事入手，再过渡到科普读物，最后再读英美报刊文章，就不会有障碍了。
在前一段时间，我也分享过阅读英文原版小说的方法，“全方位阅读法”，即先阅读中文版，再看相关书评，然后观看根据原版书拍摄的英文电影，最后阅读英文原版书，就会轻松愉快许多。
02
阅读专业文章
学英语的目的不是为了阅读休闲文章，而是为了拓展专业知识。每天阅读英文报纸只是一种过渡的选择，是为了培养英语思维方式，熟悉英语行文规律，扩展英语词汇短语，有了以上的准备，就要开始进入专业文献的阅读。
施一公教授让学生“每周关注《科学》和《自然》。（生命科学界的学生还应该留心《细胞》）。细读《科学》和《自然》里的新闻及科研论文，了解文章的主线逻辑。对个别重要的文章和自己领域内的科研论文，必须字斟句酌地精读，同时提出自己的观点"。
在孩子的英语启蒙阶段，阅读原文原版小说很重要，但不能停留在休闲类的文学阅读，而要逐渐过渡到学科英语阅读，找到自己的兴趣方向。
03
写作模仿训练
无论是阅读新闻，还是阅读科学文献，施一公教授都非常注重模仿训练。主要是收集一些好的表达方式，然后不断模仿，最后达到专业写作要求。例如： “Despite recent progress, how … remains to be elucidated …”
为了更好地指导学生写好英语作文，我平时也喜欢收集一些好的表达方式。例如：
1. I'd like to make a pen friend, hopefully a girl in her early twentiesand with similar interest to mine.
2.With a nostalgic（怀旧的）look on his face, he softly told a story in a tender voice, tears in his eyes.
3.Its coasts have both sandy beaches and swamps, while its interior（腹地）is dotted withvolcanoes, dense withrainforests and abundant withunusual plants.
4. Above was an angry sky, from which rain fell and in which lightning played.
虽然我是收集许多英语佳句，但是缺乏模仿训练，正如许多父母收集了很多英语启蒙的资料，但是没有充分利用起来，这都是一种浪费。
我们都需要制定一个计划，逼迫自己不断进步。
04
专心致志作文
虽然苗爸也是每天写文章，但是，最近，我发现自己得了拖延症，经常不能按时完成任务，会因为这个或那个原因，不能在自己规定的截止时间（deadline）写完文章。
施教授写作时，第一，先关闭手机。第二，绝不拖延。有两个晚上，为赶一篇文章，他都是通宵写作，一气呵成。名家尚且如此，我辈还需努力。
最后，反复修改，方有精品。现在，我们做事就缺乏这种精益求精的态度。在进行家庭英语启蒙教育的时候，常以完成任务为做事的目标，将培养孩子的兴趣置之脑后，或是流于形式，而孩子也就逐渐开始敷衍了事，并因此影响未来做事的态度。
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我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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