如何跳出“低水平勤奋陷阱”—好好学习4

如何跳出“低水平勤奋陷阱”

上学时期老师给的阅读的方法是：把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄。我们读书的过程就是不断记录新知识的过程。

“这大概便是听过太多的道理，依旧过不好这一生”最好的诠释。

因为我们只是记录，将一个个知识点孤立起来，不断增加记忆的难度，并没有内化，更不用提应用了。

我们用笔和本子记录了太多“毫不相干”的知识，多年以后，只有翻阅本子的时候，才知道自己曾经学习过这些知识。

而我们往往将“学完就忘”理解为自己的记忆力有问题，而不知我们阅读的方法有问题—低效率低水平的勤奋。

将新旧知识建立联系，才是最好的读书方法

慢慢读书，发现新旧知识的联系，读书的成效将“复利的形式”回报。

二条路，一种是不断追求读书的数量，追求新鲜的体验，追求知识“累积”的快感（旁人的赞美夸奖），通过摘抄等等方式去读书；一种是慢读书建立内化知识的各种链接联系的读。

很显然第一种是求“速成”的心态，当然也往往是欲速而不达；第二种更便于我们记忆，真正有助于我们成长。

用读过的书重新认识这个世界、结构这个世界，这本书才算是读明白了，至少挖掘到了有效用的知识，为成长积累了养分。