文/5356颖悦
今天又看了一集《从诞生到婚礼》的访谈，这一集（第12集）聊的主题是关于早恋的。
而后我搜关于早恋的视频来看，关于应对早恋各有招数，有些压制方法令人潸然泪下。
其中有个让我感到触目心惊、深感痛心的一个新闻报道——女孩因为早恋被父母囚禁在小黑屋五年。真的是想不通，为什么父母可以如此狠心对待自己的亲身骨肉，仅仅因为早恋怀孕？！为什么不是帮助她走出困境，反而用如此极端的方式来控制？！
截图来自腾讯视频
还有学校为了纠正学生不文明行为，直接公示学生早恋、打闹照片的视频，也让我感到有点可怕。该校已经把“早恋”列入了不文明行为，通过这种公开的方式进行打压。
截图来自腾讯视频
现实生活中类似这样的打压行为数不胜数，我在想以后自己家的孩子长大了，也有这样的情况，我该如何处理呢？
其实我也是蛮担心的，但是我能确定的是我一定不会用这种暴力的方式来处理。
在《从诞生的婚礼》的访谈里，谈及的观点和解决方式，比较有借鉴意义。
首先，理解为什么会出现早恋？
孩子们已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响，难免对异性产生“爱恋”。父母需要学会认可这样的阶段特性。
学生在青春期缺少与父母的沟通，或父母关系不和、家庭破裂、父母长期不在身边等，他们得不到父母的关爱和理解，很容易被同龄同性或异性的关心所打动，陷入“早恋”。
家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育，青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑，却得不到家庭、学校的关心和理解，从而产生逆反心理或报复心理出现“早恋”。
其次，回避不了，不如摊开聊。
截图来源于腾讯视频
浙江卫视的新闻报道，说某中学的语文老师给家长们布置作业：“给孩子写一封信，题目是爱情。”
这样的方式倒是我比较赞同的方法之一，少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”。
苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。
访谈中，林文采老师指出的：“善待他人，善待自己！”
“不要为了享受被人喜欢而不拒绝自己不喜欢的人，或者因为担心别人不开心而委屈自己，或者苦苦追求一个已经明确拒绝自己的人，恋爱应建立在互相喜欢的基础上。”
不把孩子早恋当成是一件羞耻的事情，或者是值得炫耀的事情，应明晰是否有恋爱都是正常的现象；
不特别关注孩子的恋爱问题，经常盘问他这方面的情况，先观察，平时多和孩子互动，各方面都可以聊，多倾听孩子的声音，让孩子真正能把父母当成坚实的靠山。
可以告诉孩子，一个人爱别人和被别人爱都是一件很幸福的事，只不过处在青春期的你们生理和心理都尚不成熟，现在还不具备处理恋爱、婚姻各方面的条件。如果真正的喜欢一个人，应当在各方面完善自己，努力使自己有所成就，为对方创造各种通向幸福的条件，更应该为对方着想，不能因为早恋而影响彼此的学习和发展。
发现孩子早恋，不要胁迫孩子和谈恋爱的同学绝交。尽力为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己做出判断：这样做对不对、该不该、值不值。敞开胸怀接纳孩子，让孩子自然地选择，在选择中确立自我。
访谈中，家长代表张冬梅女士也分享了她的女儿的成长过程中得一些关于恋爱的事情，因为她的孩子和她一样看书多，爱思考，思想上比较成熟，所以一直也没有担心“早恋”的事情，一切都顺其自然的发展着。
的确一个人的思想成熟可以预防很多问题的产生，虽然现在我的孩子还小，但是我可以培养她们的阅读习惯，多带她们走出家门，见识更多的精彩世界，充实她们的精神生活，将来能够树立远大的理想，就不容易被类似这样的细枝末节的事情所困扰。
总结收获，在孩子的成长路上，我们作为父母和老师要做的主要有几点：
一要充分理解孩子成长的各阶段的共性，及孩子的个性发展特点，敞开胸怀接纳孩子。
二要如果发现孩子早恋保密不加渲染，给予必要的认知支持，比如性别知识、恋爱观等，最终尊重孩子的选择。推荐看《从尿布到约会》这本书。
三要留心观察，不可捕风捉影，随意扣上“早恋”的帽子，很有可能孩子们只是正常的朋友关系。
四要注意方式可以灵活多样，不要强行压制，否则可能会抱憾终身。
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《从诞生到婚礼》是著名的萨提亚亲子婚恋专家林文采博士、著名萨提亚模式心理咨询师王剑飞老师和特邀家长代表张冬梅女士主持的访谈节目。
网友评论
文章写得很棒，向你学习