“活”起来的字

      今年的暑假对于我来说真的很充实，能在假期时间学习充实自己是一件很有意义的事情。在众多的课程中我坚定的选择了《兴趣阅读》这一门课程。原因是因为我其实和学生们一样，很想读书丰富自己，可是当我拿起书籍的时候却总也坐不住三分钟，我苦恼和好奇那些能够爱上阅读的人究竟有什么窍门使自己爱上文字呢?于是带着这样的心情我开始了学习。短短的三节课真的令我恍然顿悟，原来阅读是这样的。

      在史老师的课中，我最直接的感受是为什么那些平常我在书中看到的文字在课堂上却仿佛是一个个带着语言的小人，生动的、活灵活现的在我们眼前了呢?为什么这里的文字都“活”起来了呢?

      我联想到了2008年北京奥运会开幕式上的一个节目——《活字印刷》的表演。开幕式上生动的演示了我国文字的进化。起初的文字更像是图画，用来形象描绘某种动作事物的样子而衍生出来。这就说明文字其实就是人类用来表达、记载、传达、的工具。人们之所以有了文字是因为人们要用它传达那些我们想要传达的画面和信息。节目中慢慢的文字开始进化，变得越来越立体，越来越简洁，直到最后演化成了我们今天的汉字。而节目中最后的妙处就是最后这些文字通过表演者竟活灵活现的动起来了，最后在字上开满了鲜艳的花朵，那画面真的没极了。

      今天当我再次回想这个节目，我懂了它的意义。文字其实就是作者给我们去一个世界的交通工具，如果你能够领悟到其中的奥妙，那么恭喜你，你就成功的上了这台车，在你眼前的文字也就会“活”起来了，慢慢的你就会发现它们变得越来越立体，之后你就成功的驶进了作者想要对你表达的那个开满鲜花的世界。这样文字的意义就实现了。

      老师在课中经常的为我们范读，在老师的范读中每一个文字都有了它自己想要传达的感情，这就是阅读的意义吧。在这之前，我也同样喜欢看一个节目——《朗读者》。这个节目获得了巨大的反响。在这节目中每位嘉宾首先分享着自己的故事，然后再去读和自己有关或者想要传达感情相似的书籍。很直观的，观众们都能体会到了文字的感情。悲伤的、高兴的、幸福的感情都能接收准确。其实这也就是啦!为什么之前我坐不住三分钟的原因。因为我看的书，读的字都是冷冰冰的。它没有“活”起来，也没有给我传达感情，是因为我并没有试图去走近它、认识它、爱上它。

      上了三节课后，我开始研究每一个文字给我传达的感情。慢慢的它们也就从书中站起来在我眼前表演给我看了。我开始觉得文字变得有意思起来，阅读变得丰富起来。我仿佛走入了他们的世界，身临其中。就像有个人在我耳边呢喃。其实啊，那个人就是作者。我成功的接收到了他的讯号。

      最可喜得是后面的课程还有很多，我迫不及待的想要更近一步的了解它，感受它。现在的文字虽然“活”起来了，但是能“活”多久，还是取决于我们自己，所以我要继续的努力学习啦。