听蒋莉老师的《老师不够用？村小的人力资源优化》有感——向“小而美

听蒋莉老师的《老师不够用？村小的人力资源优化》有感——向“小而美”的美好学校奋进

昨天有幸听到蒋莉老师给我们授课，她授课的题目是《老师不够用？村小的人力资源优化》。给我们传授了“村小老师不够用，具体如何操作的实际办法以及具体策略”，如何做才能提高老师工作的积极性，如何做才能让我们的孩子受到良好的教育，如何做我们学校才能弯道超车，迎赶城镇小学。

听蒋莉老师的《老师不够用？村小的人力资源优化》有感——向“小而美”的美好学校奋进 听蒋莉老师的《老师不够用？村小的人力资源优化》有感——向“小而美”的美好学校奋进

我所在的学校——南石冲小学是一所农村小学，毗邻313省道，交通便利，有因学校悠久的历史，成为了县里规划的迎检学校。

做为迎检学校，政府、教育局为我们配备了齐全的多功能专室，有体育器材室、图书阅览室、仪器室、科学探究室、实验室、少科室、微机室、音乐舞蹈室、美术室、心里活动室,还有老师用的电子备课室。可谓是五花八门、样式齐全。作为这里的学生可谓是有福了，和我上学的时候对比，可真是天壤之别。作为新时代的孩子可真是长在“蜜罐里”。

学生们丰富了学习生活的同时，辛苦的则是幕后的老师们，我校有教师13人，和周边学校对比，条件已经很好了，邻村学校有的是一个人一个班，在我们学校是两个人一个班，六个年级共有12位老师，还有一个给全校上英语的申老师。每个人都是身兼数职、左右开弓，既要上这科，还要教那科。既要管这个，也要管那个。就我而言，作为五年级数学教师，还教着五年级的科学，管理着全校的教学常规。为了学校管理的完善，每个人不能独善其身、都是身兼数职。身兼数职的我们在南石冲小学这个大舞台上驰骋，但也有我们做不到的地方——音体美是我们课表的遗憾。

互加网络直播课堂的引入，弥补了课程表里的空缺，同时也丰富了学生的学习生活。对培养学生的兴趣爱好起着很大的作用。每次的课程的公布都能引起一声声喝彩！

听蒋莉老师的《老师不够用？村小的人力资源优化》有感——向“小而美”的美好学校奋进
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从孩子们的脸上的神情，说明我们的做法是正确的，我想我会坚持下去努力做的更好，引导学生开发自己的兴趣爱好，变得爱学习、好学习！做一个新时代的“四有”好学生！

学生是学校的基础，老师则是学校的基石！好比如果我们的教室简陋些或者没有教室，只要有教师我们的就可以给孩子上课，如果没有了教师，即使学校条件再好，谁能给孩子们上课呢？所以说教师是学校的基石！没有教师就不会有学校。而教师的工作态度决定了一个学校的发展，我们可以想象一下:同一所学校、同一个教室、同一位老师，不同的工作态度，一个精神饱满、积极向上，另一个工作散漫，可想而知时怎样的两幅画面！而影响教师工作态度的因素是多方面的，最大的一方面就是学校的奖励制度。

我还记得是前年学校领导班子的制定了“绩效考核制度”，针对每年的绩效工资量化考核。当时制定的方案是从工作量、考勤、师德、乡统考成绩、获得荣誉、教师教育活动情况等各方面对老师的每一项进行评分，最后总评，然后把分配到我们学校的绩效工资总数按照平分进行分配。这样的制度大大的激发了老师的工作积极性！每次上级布置的任务都是第一时间完成，班里的课都是争着、抢着上。每天都是一幅红红火火的上班氛围！

教师对于工作的积极性除了学校的激励制度之外，还有一个重要的一方面就是“内驱力”，每个人都有以及对于人生的态度、对于工作的态度。把工作看做什么？是自己的事业，还是赚钱得手段，还是……，自己的想法决定了自己对于工作的态度，态度决定了工作状态，而作为教师得我们的工作状态影响着我们的同事，更影响着我们班里的孩子！所以我认为作为教师——每一位教师都要带有一个积极向上的态度去工作、去努力，努力做的更好！成就更好的自己，影响懵懂的每一位学生！

我在努力，我要携同我的同事，带领我们学校一起向“小而美”得目标奋进！