小时候，爸妈有时会和我说，谁谁家的孩子期末考试第一名，很厉害，带着羡艳的口气，拿期许的眼光望着我。
过了段时间，爸妈又来告诉我，谁谁家的孩子钢琴大赛获得了什么奖项，很厉害，向我传导着获得奖项的无形压力。
在大学前，厉害这个词，几乎就等于实力，其包含的内容，无非是我们眼界之所及：学习成绩或者什么比赛的名次。
那时，实力和个人的努力具有强相关性。
上了大学之后，从五线城市走了出来，渐渐听到人们用"厉害"来形容其他东西。
帅气的男孩子在球场上扣篮，美丽的女生在舞台上光彩照人，似乎，自身的颜值、自信飞扬、张扬个性的人，也会被人们夸作"厉害"。
当然，以学习成绩打天下的学霸们，那时依然是不让人须眉的。
我作为普通学生的一员，自然是认为成绩和才艺"两手都要抓，两手都要硬"，我把自己的时间排满，也争取做自信的、有魅力的"学霸"。
再后来，读了研。
对科研不感兴趣的人们，对成绩看淡了许多。
而科研发烧友们，每隔一段时间就甩出一篇高质量论文。
科研能力强，用"厉害"依然可以形容。
我作为眼睛只瞄准拿文凭的"有局限的"认知者，那时认为沟通能力、组织能力等等，需要锤炼。
举办了许多活动，给大家带来了一些快乐，身边逐渐出现了用"厉害"来形容我的声音。
同时，还有一种"厉害"也出现了，形容的是家里是做什么的、父母是什么的这类学生。
"二代"们逐渐浮出水面，这是在本科四年不曾见过的。
我承认我有一丝羡慕，也有一丝酸柠檬的心理，然而我依然选择不屑于他们的"厉害"，依然执着地认为，成绩好、能力强、才艺高，才是真正的真才实学。
开始搬砖后，"厉害"指向的对象，似乎又有了些变化。
出现了一些阿谀且执着的人、出现了一些油滑而晋升顺利的人。
人们竟然，也用"厉害"来形容他们。
很小的时候，我曾将父母口中的"厉害"，作为自己唯一努力的方向。
曾经不遗余力，曾经坚定前行。
后来的所见所闻和体验，让我不解、困惑，甚至动摇，促使我思考不同年龄段的人、不同环境中对"厉害"的认知，以及到底什么才是永恒的正面强大实力的代名词。
我渐渐懂得了，正如考试有规矩，游戏有规则，社会中、职场里，也有适用的游戏规则。
我玩过简单的卡丁车游戏，有纯竞速模式，也有道具模式。
那时的我，最讨厌道具模式，最讨厌被别的玩家放一个迷雾蛋套住，非要等上5秒才能继续往前开。
那时的我还小，而小时的自然的选择和喜恶，最能看出一个人的心性。
也许在古代，我就是那个不愿意为五斗米折腰的人。
但社会的设定，看来，是竞速和道具并行的。
竞速，取决于玩家的直接操作，取决于车子跑的有多快、反应多灵敏以及键盘操作的熟练程度。
通过练习，通过时间的投入，自身实力可以变强。
而单纯练技能，或许只是单机游戏中才会有的模式。
加上了道具模式的游戏，规则像及了社会。
充了钱的玩家，道具一大堆。
他们可以一键加速，也可以一键给他人使绊子，甚至可以因为会员等级的不同，直接进入到VIP玩家区域。
我意识到了这些，态度也从不屑，转化为正视，从正视，转化为接纳。
即使心中依然走些忿忿不平，但"存在即合理"这句话，让我只能自己处理所有不切实际的认知和幻想产生的情绪。
我意识到自己没有道具，像我这样孑然一身的人，该如何把人生这场游戏打好。
回到最初，大道至简。
没有道具，就用不断的锤炼，把技能练上去。
常常技能厉害的玩家，系统也会给到奖励。
那就慢慢积累，用奖励去兑换道具，逐步升级自己的综合能力。
"厉害"这词，我已经很久没有听到了。
或许是选错了路子，或许是选错了环境，又或许，就是自己不够努力。
既然不愿意当一个低端玩家，那就继续升级。
中间空档的时间，是认知升级的必经之路。
好在，我终于认清。
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