“快点去刷牙”，她弟依旧躺着不动，
我同学的声音就更大了，“快点去，别墨迹了哈，再不去我就打你啦”，
她弟一边嘟囔着，一边说:“我不想去，非让我去”。
此刻，我同学的语气更凶了，直接几巴掌呼在了他身上，“让你不去，让你不去，非要挨打”。
他弟开始抽泣起来，“就不去，就不去”。
巴掌依旧响亮的的落在他弟的身上，“到底去不去！去不去”！
但他弟依旧纹丝不动。
打也打了，骂也骂了，但还是叫不动她弟去刷牙洗漱，我同学实在没招了，只好无奈的走开了。
在旁边卧室准备休息的我，对于这一幕她姐弟二人的争吵，听的一清二楚，此刻，我实在听不下去了，现在，这种打骂式的教育真的还存在吗！没错，这次我真的又见识到了。
这个暑假，我在我同学另外一个房子里住，和她一起备战考研，后来，他爸让他弟弟也来和我们一起学习。主要还是因为他弟期末考试考的很差，班里倒数，家里人既生气又担忧。跟我们一起，一方面有好的氛围，另一方面，我们也可以监督他教教他。通过这几天我的观察，发现了他在学习上的很多问题。第一点，学习态度不端正，不想学习，一会吃东西，一会想睡觉，除了学习的事情其它的他都很感兴趣。第二点，学习效率低，背单词，背诗很慢，让他写，他很乐意，一到背了，就各种开小差。第三点，自控力差，自主意识差，学习需要叫，起床需要叫，刷牙洗澡都需要叫，每次我室友一叫他，都气的够呛。
这次我室友让他去刷牙，可是怎么叫，他都不愿意去，我室友只好动用武力了，但他始终没有行动，此刻，他正躺在床上抽泣，我室友也实在想不出招了，场面一度陷入尴尬。躺在另一个房间里的我，实在躺不下去了，觉得应该做点什么了。然后走到他床前，他像一只可怜虫一样蜷缩在那里，看着真让人心疼。然后亲切的就问他为什么不去刷牙，他默默抽泣没有吭声，就跟他讲姐让你他刷牙，肯定是为他好，然后就给他说了一系列不刷牙的危害，和一些刷牙的好处，以及身边的一些真实案例，他似乎被我说的吓到了，也不吭声，也不说话，神情变得严肃起来。我想他此刻应该意识到刷牙的重要性了吧，然后借势说，“好啦，快去吧，为了有一口健康的牙齿，为了以后吃更多的好吃的”。这时，他慢慢动了起来，做起来，下床，踉踉跄跄向卫生间走去。我开心极了。
等到室友洗漱好回到屋里，我主动和室友沟通起来，她表达了她内心关于管教她弟这方面的烦恼。我也表明了一些我关于教育方面的感悟和看法，当然我也希望能够帮助到大家。
第一，避免暴力殴打，谩骂，语言羞辱。
众所周知，近年来，校园暴力，家暴，社会暴力引起人们的高度关注，当所有人为此嗤之以鼻的时候，难道我们不应该反思一下自己的行为吗！作为家长，哥哥姐姐，我们有没有打过孩子！谩骂过孩子？语言羞辱过孩子？一方面，长期的暴力殴打，谩骂，会对孩子造成身心伤害，会使孩子的人格扭曲，形成自卑内向的性格，以及导致孩子长大后的行为问题和精神问题，另一方面，打骂只能达到短期的效果，不能达到真正的教育目的。所以作为家长以及任何人，从现在开始，远离暴力。
第二，摆事实，讲道理。
我见过大多数的家长都是直接不明缘由的强制命令，这样会使孩子不服气，心生埋怨。那么通过讲清道理，讲明事物的利害关系，告诉孩子为什么这样做，让孩子悟明道理真谛，意识到自己的错误，然后自觉践行。这次呢，我就是通过讲道理，给他讲明不刷牙的危害，以及刷牙的好处，让他意识到刷牙的重要性，养成良好生活习惯的重要性，继而不断的提醒督促，慢慢的使他内化于心，外化于行。然而光讲道理是远远不够的，说多了会使孩子厌烦，好像让孩子感觉，只要自己犯错了，自己父母就只会讲大道理，有时候听到孩子调侃说，一听到我妈“念经”，我头都大了。我们自己心里都很清楚，说谁说多了心里都不好受，更何况是孩子呢！生活中我们经常可以看到“重说轻服，重理轻悟，重言轻行”的问题，因此，我们不仅要讲明道理，而特别需要思想情感上的交流互动，让孩子能够联系实际，在思想上领悟真谛，在情感上真诚的认同、共鸣，以便能够心悦诚服地信俸与实践。
三、不可急于求成，要慢慢引导。
可能刚开始，纠正孩子一个错误行为，他没有立即改正，或者还会再犯。那么就多次强调，旁敲侧击，通过各种教育方式慢慢引导，就拿我自己的弟弟来说吧，我有一个特别大的感悟，就是我每次纠正他一个错误的时候，他都很抵抗，嘴硬道“我就想这样，要你管”，我顿时就可气，真想两耳巴子扇上去，理智告诉我不能这样做，我抑制住自己的脾气，心平气和的给他讲道理，但中途他还是特别不耐烦的样子，嫌我啰嗦。直到突然有一天，我发现他有了改变，正所谓念念不忘，必有回响吧，你只管做，该教育的教育，不懈怠孩子成长中出现的每一个问题。
首先，除了我上述提到的说理法。
其次，我觉得帮孩子找到优秀的榜样，也是一个不错的方法。青少年模仿性强，可塑性大，榜样把正确的观念和行为具体化、形象化、动态化了，具有极大的感染力，能够孩子以正确方向和巨大动力。榜样是多种多样的，有历史伟人，社会道德模范，优秀的同学以及最重要的是自己的以身作则。
最后，要特别注重情景教育。我们可以通过生活中发生的真实情景旁敲侧击的引导孩子，比如，看到一群人在打架，应该告诉他打架这种武力的解决方式是不正确的，而不是带着孩子一起看热闹。通过评述真实事件、情景让孩子意识到什么是正确的，什么是不能做的，对孩子进行潜移默化的影响，再如，那天我在拼积木，在此之前我知道他弟是喜欢拼积木的，不一会，他弟就过来了，来帮我拼，期间，我拼到一个很难的一个步骤，好不容易拼好了，不小心就散了，来来去去好几次，“不拼了，放弃了”这句话我脱口而出，他立即接到“不要慌，慢慢来，心急吃不了热豆腐，困难总会有的，要一步步克服”。咦，我惊呆了了，小小年纪说的还挺有哲理的，我顺势说道:“是啊，学习也一样啊，成绩差肯定因为你有很多的问题没有解决啊，所以也需要你一步步的克服啊。”他连连点头，会意的笑了。我以他的兴趣为出发点，把拼积木的过程比作学习过程，给以启发诱导。我也不知道我所说的这一点点对他有没有用，可能暂时是没用的吧，但慢慢来吧，积少成多，潜移默化，我相信定有某个惊喜在未来等你。所以啊，不如多带孩子去看一场电影吧！不如多去参观参观博物馆，历史遗迹吧！不如多带孩子出去走走吧，看山、看水、看人间百态！
教育的方式有千万种，而最不该选择的就是暴力，它改变的是一时，却“影响”的是孩子的一生。
(仅个人观点，不足之处，望多指教）
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