为什么研究能力，要等到20多年以后才进行培养？

前几天看到一篇介绍日本教育的文章，很有启发。

文章大体意思是说，在日本，每个小盆友在假期都要做一个自主研究项目，比如研究鞋子可能就要调查鞋子的种类、品牌，制作鞋子需要的材料，甚至是制作的工艺。每个学生都有这样的研究项目，为了完成这样的一个项目，学生需要完成以下的内容：

（1）查阅大量的资料

（2）需要做非常多的实地调查

（3）需要将自己所收集或者理解的东西，全都整合出来，形成一个产品。

（4）将自己的产品制作出来，读给别人听，或者让别人看。

当学生将这些流程全都认真的落实下来的时候，我感觉他们已经具备了中国研究生的素养了。

我们中国的学生，完成这些基本素养的培养需要到什么时候呢？

（1）幼儿园，没有。

（2）小学，没有。

（3）初中+高中没有这种培养。

（4）大学：没有培养

（5）研究生：开始培养这种素质。（22岁左右）

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我的一点思考是：我们到底在忙活什么？要学生记住课本上的知识点还是教给学生做题，让学生考上一个好学校，然后接着做题，直到考上大学改变人生命运。

为什么研究能力，要等到20多年以后才进行培养？