文/風雨綫
校历显示，本学期放假时间为2017年1月20日，其实，我们都知道，到期末，依惯例，估计一月十五号左右就是期末考了……本周是这学期的第16周，去除掉后期期间的节假日和周末时光，本学期的一切很快便要画上句号。
仍记得，开学之初，伏在办公桌上写教学计划时，看着校历上满满当当的数字，想着20周，颇有一种遥遥无期、漫漫长路不着边际之感，毕竟从第一周到第二十周，你数都得得数20下，本身便给人漫长的感觉，同时，还得慢慢地构思这么久的事，总觉得做好多事都不会轻易到尽头。
只是，不知不觉，在略显匆忙与慌乱之中，在紧赶慢赶步步前行之中，到如今写复习计划时，站在接近尾声的时间刻度上，竟有一种“时光飞逝，无可奈何”之感，或许，里面多多少少有点儿岁月难回头的感伤吧。
不过，无论如何，谁去谁留，聚散离合，总是左右不了的，计划总得写，日子还得过，毕竟生活中可不是只有自己和自己诸多的情绪、思绪。
翻开手机日历，数数天数很有必要，不计周末和元旦，数到2017年1月20日止，共有28天，其中28天里还得除去期末考试、期末阅卷、发放成绩单，减去5-7天，便剩下21-23天。
数着日历写复习计划
真有一种“时间紧，任务重”的感觉，后期，我们的语文学科要攻克的问题颇多，比如我语文课本里的字词，古诗词，文言文；比如单元试卷；比如导学案；比如整理的各类资料；比如各个板块知识点梳理，尤其是现代文；比如查漏补缺；比如……太多太多，只是，却慌不得！
复习课，大多数学生都觉得无趣，要么觉得好像自己已经很懂了，要么觉得没有新鲜感、枯燥乏味，要么觉得老师罗里吧嗦……
计划里，必须得兼顾各个板块、各类知识点搭配；得讲考评练结合；还要思考时间和效率的优化；还得思考不同层次学生的不同需求；还得明确答题书写的规范性；还得让他们压力和动力适度结合；还得让他们傲娇时来点压力，精神不济时来点“开胃剂”；还得留足他们自己消化沉淀的时间……
如此这般，想来想去，感觉数着天数，安排好每天每节课的内容，点面结合，或许会好一点。于是，建立起一个后期整体框架，罗列出各类事件，整合各类复习要素，也好为天与天之间调度时做点思想准备。既然复习计划要做，就实实在在去思考思考一下吧，能真的为后期复习做点贡献总是好的，总不能应付自己，敷衍了事，更不能应付学生，愧对良心……
书写是致命伤……
在一天一天数着跟着日历往前走时，估计是停留于2016太久了，以至于，年份2017和月数1，全部写错……习惯真是个可怕的事实！
只是，能有一种习惯陪伴，记忆里也是充实的吧！
欧阳修说:“人生聚散如弦筈。”还真是，连时间都如此，能抓住的就紧紧抓住吧！
2016年12月20日补续
猜中了开头，没有猜到结尾。2017年1月9号以后的计划正式失效了……
数着日历写复习计划
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