从昨天晚上开始我一口气读完了余华的《活着》。整本书的调调就是一个字:悲！从文章的开始到结局，我读的过程中，心情异常地沉重。无数次，我的眼泪就在我的眼眶边徘徊。
主人公福贵的一生可以用以下两段话来形容:少年时的福贵是个地主家的少爷，每天他只会吃喝嫖赌，终于有一天他把家业全都给败光了。也许，你会觉得，福贵已经遭到了报应，他的苦难终于结束了。不，福贵人生的苦难才刚刚开始。此后福贵阴差阳错地被抓入国民党为壮丁。每天在炮火的攻击下福贵却大难不死，后来他成为解放军的俘虏，被放回了家。
回家后，他的母亲已经去世了。福贵回家后，他的儿子为了给县长夫人输血(输血过多)而死亡。他的哑巴女儿因为难产致死。他的妻子家珍长年患软骨病，后来因相继失去了儿子女儿也去世了。他的女婿在工作中被水泥板给夹死。他的外甥平时吃不起豆子，福贵有一次给他煮了很多豆子，结果外甥被豆子撑死。结局是白发苍苍的福贵和他的老牛福贵相依为命，在夕阳下回忆旧日时光。
读完了《活着》这本小说，我的心情却久久地不能平静！
《活着》的写作背景是从国民党统治后期到解放战争、土改运动，再到大炼钢铁运动，自然灾害时期，文化大革命等，对于那段历史，作为80后的我虽然从父辈那边有所耳闻，在历史课上也有所了解。可是当我读完了《活着》，我的内心里受到了深深的震撼，我也更加了解了在那个时代下，中国普通老百姓艰难困苦的生活。
《活着》可以说是一部具有意义深远的吃苦教育的活教科书。当我在阅读这本书时，旁边的儿子哭哭啼啼着说不要吃这个，不要吃那个。我连忙指着书中的一些情景给他看。也许从没吃过苦的孩子根本没法体会福贵一家为了能够喝上一顿稀饭(他们许久都没吃到过大米了)却把门窗关得紧紧的，因为他们生怕村里的人寻着香味过来要米，福贵觉得那一顿稀饭的香味可以让他回味很久很久，那是他吃过的最香的一顿稀饭！
一部分被宠上天的孩子们，他们根本就体会不到生活的艰难困苦。孩子是祖国的花朵，如果他们天天只知道如何去打扮，如何去消费，如何去抢人家男朋友(女朋友)，如何去整容，那么祖国的将来可能会有那么一点点的危险！
有些家庭不管有钱没钱，都对孩子太溺爱了。他们担心孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。于是乎，全民富二代这个新名词华丽丽地诞生了。
《活着》里的一些段落可以被选上小学或者中学的语文课本里。整本书更应该让现在的孩子们完完整整地阅读几遍！
也许，现在的孩子们即使阅读完整本《活着》，他们也根本没法体会出其中的心酸困苦。那么家长们也可以让孩子们带着《活着》这本书一起去穷困的偏远山区去体验下真正贫困交加的生活。家长们可以顺便告诉孩子们:在这个世界上，不是所有的人天生就拥有想要的一切，比如吃的，喝的，穿的，玩的。在这个世界的某个角落里，那里战火连天，空气中时时充满了硝烟滚滚，比如叙利亚，也门，非洲的一些国家。
《活着》这本书虽然全书贯穿着悲情，可是福贵坚强乐观的性格却鼓舞着我一直继续读完本书。
让我们陪着孩子一起好好地阅读《活着》，带领孩子一起去体会《活着》那个时代的辛酸生活！
“这两只鸡养大了变成鹅，鹅养大了变成羊，羊大了又变成牛。我们啊，也就越来越有钱啦。”活着就有希望！留得青山在不怕没柴烧！让我们一起好好地活着，努力过好每一天！
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