儿子的格局

文    梁树丽

Day  9

很多时候，孩子就是我们的老师，他们纯洁天真，而我们要怀着一颗诚惶诚恐的心向他们学习。

孩子的世界有多大我从来没有度量过，或许我们已经习惯用我们的世界来填充他们的世界。

但不知从何时起，儿子的世界里开始画满了他属于他自己的符号，而且更让我紧张的是，他正在用他的符号吞噬我的符号，破坏我的格局。

01.

只是两个煎蛋而已。

可让我没想到的是儿子竟然能把一件简单事情做成享受。

看！他一手拿着塑料叉子，一手拿着塑料刀子，很熟练地用一边切一边用叉子叉着鸡蛋饼往口中送。他切下来的饼不大，但吃的却煞有介事，仿佛送到口中的是一块香喷喷的牛排。

我的心情难以言喻。如果换做我，我会拿起筷子直接夹起鸡蛋饼送向口中，而且三下五除二就解决了所有的问题，而不像儿子，吃完之后还装模作样地把纸巾当作餐巾轻拭一下嘴吧，仿佛他坐在高档餐厅用餐。

我觉得好笑，可是儿子享受的模样又的确让我羡慕甚至心动。一件极其简单的事情儿子竟然做到了如此的动人，正如那一句广告语——你把我生的如此讲究，叫我如何去将就？

我怎么就没有想起过用精致和情调来点缀生活呢？哪怕是一件极其简单的事情我们也同样可以做到仪式感，我们缺少的是一种童真童趣。

儿子的格局是高雅！

02.

餐桌上的菠萝已经削好了，可是我却不想吃又酸又凉的水果。

儿子不说话，从柜子里面翻出榨汁机，组装，插电、榨汁一气呵成，很快我们就有了一杯果汁。儿子把果汁里面加上糖并用温水加热，味道竟然和超市里面卖的一样好喝。

我怎么就没有想到变换一种方式来吃菠萝呢？我总是处于直来直去的状态，方法总比困难多，可是我们缺少的却一直是方法。

儿子的格局是变通！

03.

和老公闹矛盾，我像一个受了委屈的孩子向儿子求助，鼓动儿子替我撑腰。

没想到儿子反过来问我，吵架能让我们得到好处吗？你看爸爸本来说明天带我们去滑雪,你这样一闹他还会带我们去吗? 为什么不先顺着爸爸的心意呢?这样他就会开心,他开心了,你再提什么条件他就会答应你，最终赢得人不还是你吗？

儿子的话让我听的目瞪口呆，我不敢相信一个孩子的思想竟能达到如此宽的高度。

先顺着走，然后再拐个弯达到自己的目的，这个策略不仅可以用在教学中，还可以用在管理中。

单从这一点上，我果真不如儿子！

儿子的格局是以退为进！

04.

因为城市道路改造，儿子校门口就无法通车了，我便让他打车回家。

说好的一天六元钱，可是儿子两天才拿一次钱，问及原因，他说他和班上的一个男孩拼车了。我笑笑，你不是说以后再也不和他玩耍了吗？儿子眼一瞪，如果不和他玩，我怎么拼车省钱呢？

原来如此！

儿子的格局是合作双赢！

教育中，最有用而最不完备的知识就是关于儿童的知识，教育改革和教育研究，必须重新认识儿童，发展儿童。其中最重要的就是要重新认识和发现儿童的可能性。从只关注现实性到也关注可能性是一种超越。

我们不可能再变成儿童，但是我们应该在一个更高的阶段上使自己再现儿童的精神状态。

让自己成为一个孩子，我们才能走进孩子，提升孩子。

这应该是我们成长的定位！