一个神奇的课堂带给我的

——记Paulina的美国正面管教学校讲师认证班

刚结束了一次为期3天的课程，感受到太多的鼓励和力量，感觉自己就是那个刚刚从正面管教课堂中走出来的学生，我是我自己，我是被爱的，我是有能力的！

一、每一个生命都应该被平等地尊重。

作为授课者，老师每天都最早来到教室，迎接每一位学生的到来。

在和我们交流时，她总是用温暖的眼神专注地看着对方，耐心地倾听。

来到学员中间参与或指导活动时，她总是蹲下来与我们交流。

在活动中，当我们说起先生“把我当成孩子一样对待，不尊重我”时，老师好奇地问：“这个意思是，有些行为对大人是不尊重的，对孩子是可以的？”时时提醒我们孩子作为生命个体，理应得到与成人同等的尊重。

在这个课堂上，没有一个人觉得自己是比较优秀或比较落后的，也没有人觉得是被特别关注或被忽视的，大家都是平等的。

二、老师高效的时间观念、严谨的态度，给我们留下了非常深的触动。

这让我们深深体会到，定好的约定，就一定要坚定地执行，如果不能执行，就会影响到下一步行动，也影响到别人的计划。

一旦发生达不成约定的情况，就要马上找到原因，并且共同想出办法，让它能够更好地被执行。

在课堂上，老师对每一个知识点，都给予最严谨的态度，讲得深入透彻、细致具体，绝不模棱两可，或泛泛而谈。

三、对于活动中学员提出的疑惑，有时老师并没有直接给答案，而是通过另一个示范，让大家从中自己感受。

例如，给我深刻印象的是当我们问：“现在的学校都有教学任务，在这种情况下还能花这么多的时间去跟孩子们做这些约定吗？”

老师并没有直接给答案，她通过自己在当下这个课堂上的示范，让大家感受到，如果只是老师灌输的一些规定，效果一般都不太好。

唯有让孩子们自己制定出约定时，他们才真正愿意去坚定地执行。

所以有时候表面上看上去是在浪费时间的事，实际上反而是真正节约了时间。老师在讲台上Blabla不停说教的时间，也许才真正是在浪费时间。

四、和孩子共同成长的过程，带着三副眼镜尤为重要。

戴着粉色桃心眼镜，看到孩子们带给我们的挑战中潜在的优点。每个孩子都有优点，再糟糕的孩子身上也能发现长处和优势，去鼓励他，更好地鼓励他，持续地鼓励他。

戴着3D眼镜，帮助我们透过孩子的行为，去看到孩子行为背后的目的和信念。

反光太阳镜，帮助我们从孩子身上看到我们自己，因为孩子总是模仿他所看到的，我们的所行所为是多么重要！

五、好奇的问题，帮助我们真正了解孩子。

这是对“启发式提问”一个非常好的诠释，之前，虽然我也一直在用启发式提问，但很多时候，是带着引导目的的。

而“好奇的问题”，让我感觉我是真正很想知道孩子们在做什么？感受如何？要告诉我什么？到底发生了什么？这时我们是带着真正想要了解孩子的心去问的。

六、回到学生状态，成为终生学习者。

骑自行车的活动，让我更深地体会到，我们常常学会了很多技能之后，就忘记了当初我们在学习时的那种不安、紧张、焦虑，甚至是无助的时刻。

我们现在觉得这是一件多么简单的事，可孩子们正处在那样一个我们当初曾经也经历过的忐忑的时刻，只是我们已经忘了当时那种感受。

这提醒我要更有耐心，更了解、理解孩子。

为了让自己能够对他们所处的阶段更为敏感，我们也要一直持续学习，常常回到和他们同步的状态。

这也是家长、老师为什么也要不断学习、成长的一个重要原因。

让我们成为一个真正的终身学习者，不管什么年龄，都可以回到原点，去学习新的技能。

七、改变游戏规则，打破竞争模式，寻找合作和共赢。

石头剪刀布的活动后，我忍不住哭了。

这是一个哭点吗？为什么我会抑制不住自己的感受？

修改规则后，玩“石头、剪刀、布”时，出一样的才算赢。

大家很快会达成默契，因为达成一致才能赢，赢了之后合并队伍，后来圈子越来越大，大家会去看，去观察，出什么才能最快达成一致？为了更快达成一致，大家愿意少数服从多数，或者由领导者来统一目标，让大家都可以从中受益，以求得共赢。

这跟现在这种教育体制下竞争非常强烈的模式形成鲜明对比，所以我感到特别震撼。

我的儿子是一个在我看来没有太多上进心，或者说是没有太强竞争力的孩子，我和先生都认为一定要激发孩子这方面的性格，让他更上进，才能激发他更进步。

这个活动让我体会到，也许儿子这样并没有什么不好，我可以戴上桃心眼镜，看到他可能具备着宽厚的心，更擅长合作，更能够和别人达成共赢。

我也愿意在家庭里面，更多地营造这种氛围，如果有机会，也愿意将这种氛围带给更多的孩子，让他们从中更轻松自由地成长。

八、和善不一定有连接，坚定与连接一样重要！

“和善与坚定并行”，更准确地说应该是“连接与坚定并行”。

有时我们和善，可能是一种纵容，或者忽视。

唯有带着爱的连接，才让一切有意义。

我常常因为想要和善，而把精力全部集中在管理好情绪上，而忽略了同样重要的坚定，只有“坚定与连接并行”，孩子们才能培养出优秀的品格，更好地成为他们自己！

谢谢亲爱的Paulina老师、翻译老师，谢谢小果仁所有家人，谢谢这三天所有的小伙伴！高效、收获满满的3天，汲取的养分会渗入我之后每一天的生活里。感恩！虽然不一定有机会去学校和老师一起工作，但家就是一所最小的学校，在这里，我会和孩子一起连接、学习、成长、合作、共赢……